2020年八年级语文上册作业课件第三单元12 与朱元思书.pptxVIP

;;;;;1.下列加点字注音全部正确的一项是( ) A．缥碧(piǎo)　轩邈(miǎo)　千转不穷(zhuàn) B．窥谷(kuī) 经纶(lún) 在昼犹昏(zòu) C．急湍(tuān) 嘤嘤(yīnɡ) 戾天(nì) D．泠泠(lín) 鸢飞(yuān) 横柯(kē);2.解释下列加点的词。 (1)风烟俱净_______ (2)任意东西____________ (3)一百许里___________ (4)猛浪若奔________________ (5)负势竞上_______　_______ (6)互相轩邈________________ (7)争高直指______________________;(8)千转不穷_____________________________ (9)百叫无绝________ (10)望峰息心________ (11)经纶世务____________ (12)窥谷忘反_______　________________ (13)横柯上蔽________;3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( ) A．急湍/甚箭，猛浪/若奔 B．疏条/交映，有时/见日 C．经纶/世务者，窥谷忘/反 D．泉水/激石，泠泠/作响;4.下列加点词意义相同的一项是( ) A．从流飘荡　　　　　七十而从心所欲 B．猿则百叫无绝 天下独绝 C．有时见日 清流见底 D．蝉则千转不穷 转视积薪后;5.翻译下列句子。 (1)水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。;(4)经纶世务者，窥谷忘反。;6.理解性默写。 (1)正面描写江水清澈的句子是：__________，___________。 (2)侧面描写江水清澈的句子是：__________，___________。 (3)运用比喻和夸张的修辞手法突出水流湍急的句子是： __________，__________。 (4)借景抒发内心深刻认识的句子是： _____________________________________________。;阅读考点9　写景方法之化静为动、以动衬静 考点解读：①化静为动：将本来是静止的景物加以刻画，使之具有动态感，从而使文章富有生气，情趣盎然。②以动衬静：以动态的景物来反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的氛围。 常见题型：①化静为动：将本来是静止的景物加以刻画，使之具有动态感，从而使文章富有生气，情趣盎然。②以动衬静：以动态的景物来反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的氛围。 答题思路：①首先明确是化静为动还是以动衬静；②分析景物特点和作者感情；③根据手法确定其他作用。 题目链接：题8、13;7.作者先勾勒出富春江沿岸“____________________”的景色特点，再细致描绘。写水时，作者抓住了水的________和________的特点；写山时，分别从____觉和____觉来写景，多层次多角度展示富春江两岸群山之美。;8.下列各项对课文写法分析有误的一项是( ) A．作者没有运用移步换景的写法，而是在总写之后，用分镜头逐一描绘。先写“奇山”，再写“异水”，思路清晰，层次分明。 B．“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”表面看起来似乎是写蝉、猿的声音，实质是以声衬静，即以声音来反衬山林之寂静。 C．全文详写“山”，略写“水”；写“水”的部分，详写静态，略写动态；写“山”的部分，详写动态，略写静态。这样既突出景物的主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。 D．“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”写光线随枝条疏密而明暗，是因为人在船上，船随水行。这是以静写动，寓动于静的写法。;9.课文的主旨句是哪一句？表达了作者怎样的思想感情？;与顾章书 吴 均 仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ 【注】①还觅薜萝：意思是正准备隐居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：竹米，状如小麦。隐士所食之物。;10.解释下面加点词的意思。 (1)蝉吟鹤唳_____ (2)岂徒语哉_______;11.下列句子朗读节奏划分正确的一项是( ) A．仆去/月谢病，还/觅薜萝 B．梅溪/之西，有/石门山者 C．既素/重幽居，遂葺/宇其上 D．幸/富菊花，偏/饶竹实;12.用现代汉语翻译下面的句子。 山谷所资，于斯已办。;14.这篇山水小品文抒发了作者怎样的思想感情？;推荐阅读 1．《洗心亭记》 2．《沧浪亭记》(节选);15.阅读下面的文字，按要求答题。 一个名