五年级的下册的科学优质教案14沙洲的形成｜冀教版本.docVIP

14.沙洲的形成 教材分析 本节内容是第四单元“地表缓慢变化”的第二课，和上一课“山脉的变化” 有相似之处。 山脉的变化和沙洲的形成都是外力作用的结果， 外力作用除了温度 变化、生物以外， 风、流水、 冰川、海浪等的搬运、 冲刷作用也是较常见的形式。 本课将引导学生进一步研究自然力量对地表形态变化的作用， 指导学生在有根据 地进行假设的基础上，用模拟实验的方式完成“沙洲的形成” 、“光滑的鹅卵石” 两个探究活动， 欣赏自然界的魅力， 解释一些自然灾害的形成， 尝试提出预防和 治理沙尘暴的措施。 学情分析 沙洲对相当一部分学生来说并不十分熟悉， 在探究活动开始前， 教师要想办 法让学生切实对沙洲有一定的感性认识。 教师可以找一些能体现沙洲基本形态特 征的图片供学生欣赏， 还可以播放视频资料帮学生理解。 沙洲不能短时间内形成， 要想使学生在短时间内理解沙洲的形成过程， 必须进行猜想和模拟。 猜想沙洲是 怎样形成的， 猜想鹅卵石的形状和形成原因， 模拟沙洲的形成过程， 模拟鹅卵石 的形成过程。 教法学法 本课教学设计以新课标精神作指导， 运用模拟实验等教学手段， 为学生创造 良好的学习氛围， 激发学生探究兴趣， 真正提高课堂教学效率， 注重学生能力的 培养。在学法上，引导学生积极观察，开展自主探究，发现和提出问题。 教学目标： 科学探究目标： 1、能通过对河流上游和下游实景图的观察提出上