登勃朗峰ppt教学文稿.pptVIP

登勃朗峰ppt; 勃朗峰，阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4 807米，法语意为“银白色山峰”，位于法国和意大利边境。 勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，冰川发育，约有200平方公里为冰川覆盖，顺坡下滑，西北坡法国一侧有著名的梅德冰川，东南坡意大利一侧有米阿杰和布伦瓦等大冰川。建有科学研究实验站。勃朗峰设有空中缆车和冬季体育设施，为登山运动胜地；山峰雄伟，风光旖旎，为阿尔卑斯山最大的旅游中心。 今天将随着马克吐温的脚步，走进勃朗峰。;;走近作者; 他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表达了这位来自社会底层的作家强烈的正义感和对普通人民的关心。其作品语言生动有趣，充满了喜剧的情节和智慧、幽默。 而从《登勃朗峰》这篇游记也可看出，马克·吐温不仅是一位杰出的幽默作家，同时也是一位笔下极富诗意和擅长写景状物的文章妙手。;1.整体感知文章内容，在朗读中感受景色的壮美；人物的奇特。2.品味运用多种修辞方法，优美又幽默的语言，理解作者的情怀。3.体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当，使文章错落有致。;翌日 灼热 焦炙 可悯 隧道 俯瞰 穹顶 独踞 巉岩 霓裳 有暇 颠簸 醺醺 沟壑 皑皑 辚辚 络绎不绝 纷至沓来 ;翌日（yì） 灼热（zhuó） 焦炙（zhì） 可悯（mǐn） 隧道（suì） 俯瞰（kàn） 穹顶（qióng） 独踞（jù） 巉岩（chán） 霓裳（ní） 有暇（xiá） 颠簸（bǒ） 醺醺（xūn） 沟壑（hè） 皑皑（ái） 辚辚（lín） 络绎不绝（yì） 纷至沓来（tà） ; 再读课文，理清文章行文思路，明确作者前往勃朗??都经过了哪些地点。;理文章结构;（1）“天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。 为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？;1.找出2--6段描写所见景物的句子，分别写了什么地方的什么景物。;第3自然段—写勃朗峰：白雪覆盖，日归其上，光艳耀目；;第4自然段—写勃朗峰周围的山峰：浅棕色的光秃尖岩； 第5－6自然段—写勃朗峰附近的一座峰巅：色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，变幻无穷。;2.一切景语皆情语，作者从中感受到景物怎样的特点，产生了怎样的联想？又是如何将景物的特点描绘出来的？ （速读2－6段，从文中找出面对景物作者所产生的独特的感受。）;【第一处景物】 美不胜收;【第三处景物】 奇特;【第四处景物】 眼前的绚丽景色以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中……;1、写游记一定有写作顺序，也就是作者的游踪 2、要抓住重要景观描写，容易突出景物的特点 3、有一定的切身感受，增强文章的可读性。 4、语言要精确，调动各种感官感受，运用一定 的修辞等手法 ; 读万卷书，行万里路。旅行也是一种阅读，在旅行中可以游山玩水，可以了解风土人情， 本文作者不仅描写了雄起壮美勃朗峰，也让我们感受了当地的人物风貌，这个人就是----? 人物描写集中在哪几个自然段呢?; 读7－11段，标出描写车夫的句子。思考作者是从哪些方面描写车夫的？写出了车夫怎样的特点？ ;语言描写;神态描写;行车情景;4.写“车夫之王”与写其朋友笔法不同，试具体分析？; 本文