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06. 24
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准高考生:优势科目攀高 薄弱科目使劲
暑假已近尾声,很多学生利用这个长达近两个月的假期进行了
休整,拓宽了眼界,参与了自己感兴趣的活动。暑假本来很普通,
但对于即将升入高三年级的准高考生来说又有特殊的意义。
9 月开学后,高三生要全身心投入到准备高考的过程中,各
科老师会带领学生进行系统的复习。可以说每名学生开学后的备
考进度会相对统一,针对自身情况进行查缺补漏的额外空余时间
不会太多。
虽然假期仅剩不到两周时间,但最后的这段时间如果利用得
当,也会成为“赢在起点”的冲刺时机。因此,准高三生及其父
母要特别关注,以积极的心态和科学的方法度过这段过渡期,对
自身的优势科目要保持勇攀高峰的势头,对薄弱科目不妨采用笨
鸟先飞的战术,为高三的冲刺做好热身准备。
转心态
很多学生会在暑假中有这样一种心态,认为开学后各科老师
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会带着做系统的复习,那么在暑假中自己提早复习没有多大用处;
甚至有的考生只筹划开学后要如何刻苦学习,暑假中却不着急也
不采取任何行动。如果学生始终怀着上述心态,那么不仅会比其
他同学输在起跑线上,更重要的是由于没有进行热身准备,9 月
开学后面对高强度的紧张复习,会较难、较慢地进入学习状态,
这又进一步拉大了与其他同学的差距。由此诱发失落感,学生的
学习状态会继续下降,形成恶性循环。
其实,请学生想一想:经过高一、高二的学习,你对自己在
每个学科上的学习情况都有了比较深入的了解;借助阶段性的小
测验和几次大考,你也一定会对哪些知识点没学到位有清晰的认
识。既然自己心中有数,为什么不趁这个暑假提早补上来呢?我
建议学生:高考备考工作一定要自己抢先来做,要尽可能在暑假
中把学过的知识点进行梳理,将不会的问题做出标注,这样才能
在开学复习时有的放矢,与老师的引领达成同步。学生要认识到
有老师带领的复习是面对全体学生的,可能在某些知识点的进度
上不一定适合你的节奏,但若等到开学后再想找出额外时间进行
有针对性的自主复习是比较困难的。这就需要学生在暑假中做到
未雨绸缪。
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在转心态方面,学生要注意不要总给自己 “高三会如何累、
如何苦”等心理暗示,这种消极的评价会让你更多地产生退缩行
为,使得原本优势的地方也成了劣势。父母要在这个暑假结束前
有意识地给孩子鼓鼓劲儿,多和孩子交流、沟通,也可以把自己
或朋友准备高考时的经验、故事、趣闻等多跟孩子聊一聊,让他
能够以积极、乐观的心态度过暑假,并以信心饱满、充满热情的
状态迎接开学后的挑战。在开学后,学生要把情绪调节为相对平
稳中带有奋发上进的干劲儿,即对自己的未来充满无限的希望并
能踏实地在课堂上跟老师系统复习,回家写作业或考试中遇到不
会的题时更多地以积极的心态应对。这样才能更加主动地投入到
下一阶段的备考复习中,在“心理战”中拔得头筹。
重方法
备考高考不是肯付出就行的,父母要让孩子明白,注重复习
策略,结合自己的各科情况找到适合的方法才会取得事半功倍的
效果,否则很可能费了半天劲却造成南辕北辙。因此,父母可以
从以下几个方面引导孩子:
对于处于假期自主复习的准考生而言,父母
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