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信息学奧赛讲义 基础篇 信息学奥赛简介 青少年信息学(计算机)奥林匹克竞赛(早期称为青少年计 算机程序设计竞赛)是旨在广大青少年中普及计算机教育, 推广计算机应用的一项学科性竞赛活动。全国从1984年开始 举办全国性竞赛。而自从1989年我国参加第一届国际信息学 奥林匹克( nternational Olympiad in Informatics,简称IO)以 来,全国青少年计算机程序设计竞赛也更名为全国青少年信 息学(计算机)奥林匹克( National olympiad in Informatics, 简称NOP)。与此相应,各省青少年计算机竞赛更名为各省 青少年信息学奥林匹克竞赛。从而形成了从省—全国—国 际相衔接的系列性活动。 全国信息学奧林匹克竞赛活动担负着选拔优秀学生参加国际 学科奥林匹克竞赛任务,它是经国家教委批准,中国科协具 体领导,由中国计算机学会主办的 联赛命题宗旨 全国青少年信息学奧林匹克联赛(N0IP)是一项面向全国青少年的信息学竞赛和普及活动, 旨在向那些在中学阶段学习的青少年普及计算机科学知识;给学校的信息技术教育课程提供动力 和新的思路;给那些有才华的学生提供相互交流和学习的机会:通过竞赛和相关的活动培养和选 拔优秀的计算机人才 竞赛的目的是为了在更高层次上推动普及。本竞赛及其相关活动遵循开放性原则,任何有条 件和有兴趣的学校和个人,都可以在业余时间自愿参加。本活动不和现行的学校教学相冲突,也 不列入教学计划,是课外性质的因材施教活动。参加者可为初高中学生或其他中等专业学校的青 少年 普及的内容涉 计算机的基本组成 计算机工作的基本原理; 计算机程序设计的基本方法; 至少一门高级程序设计语言 .程序设计中常用的数据结构 普及的重点是根据中学生的特点,培养学生学习计算机的兴趣,使得他们对信息技术的一些 本质和核心的东西有更多的了解,提高他们创造性地运用程序设计知识解决实际问题的能力。对 学生的能力培养注重 想象力与创造力 对问题的理解和分析能 数学能力和逻辑思维能力 对客观问题和主观思维的口头和书面表达能力 人文精神。包括与人的沟通和理解能力,团队精神与合作能力,恒心和毅力,审美能力等。 竞赛形式和成绩评定 联赛分两个年龄组:初中组和高中组。每组竞赛分两 轮:初试和复试。 初试形式为笔试,侧重考察学生的计算机基础知识 和编程的基本能力,并对知识面的广度进行测试。程序设 计的描述语言采用 Pascal或 Basic。各省市初试成绩在本 赛区前百分之十五的学生进入复赛,其分数不计入复赛的 成绩。初赛时间为10月的最后一个星期六下午2:30 4:30举行。 复试形式为上机,侧重考察学生对问题的分析理解 能力,数学抽象能力,驾驭编程语言的能力和编程技巧、 想象力和创造性等。程序设计语言可采用 Pascal、 Basic、 C/C+或Java。各省市竞赛的等第奖在复试的优胜者中产 生。时间为3小时。只进行一试,约在当年的11月的最 后一个周六进行。 试题形式 次联赛的试题分四组:初中组初试赛题:初中组复试赛题;高中组初试赛题;高中组复 试赛题。其中,初中组初试赛题和高中组初试赛题类型相同,初中组复试赛题和高中组复试赛 题类型相同,但初中组和高中组的题目不完全相同,高中组难度略高;以体现年龄特点和层次 要求 初试:初试全部为笔试,满分100分。试题由四部分组成 1、选择题:共20题,每题1.5分,共30分。每题有5个备选方案;前10个题为单选题门每 题有且只有一个正确答案),后10题为复选题(即每题有1至5个正确答案,只有全部选对才 得分)。试题内容包括计算机基本组成与原理、计算机基本操作、信息科技与人类社会发展的 关系等等。 2、问题求解题:共2题,每题5分,共10分。试题给出一个叙述较为简单的问题,要求学 对问题进行分析,找到一个合适的算法,并推算出问题的解。答案以字符串方式给出,考生 给出的答案与标准答案的字符串相同,则得分:否则不得分 3、程序阅读理解题:共4题,每题8分,共32分。题目给出一段程序(没有关于程序功能 的说明),有时也会给出程序的输入,要求考生通过阅读理解该段程序给出程序的输出。输出 以字符串的形式给出,如果与标准答案一致,则得分:否则不得分。 4、程序完善题:共2题,每题14分,共28分。题目给出一段关于程序功能的文字说明 然后给出一段程序代码,在代码中略去了若干个语句并在这些位置给出空格,要求考生根据程 序的功能说明和代码的上下文,填出被略去的语句。填对的,则得分;否则不得分 复试:复试的题型和形式向全国信息学奥赛(N0I)靠拢,全部为上机编程题,但难度 略低。复试为决出竞赛成绩的最后一个环节。题目包括4道题,每题100分,共计400分。难 度有易有难,既考虑普及面,又考虑