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大学班级羽毛球赛活动策划书 一、活动前言： 为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们 顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质;同时能够增进大家的感情，促进大 家的相互交流，使我们 XX 班成为一个积极活跃，团结奋进的整体; 也为大家提供一个更好熟悉比赛规则的机会，为今后生活中的各种比 赛能够奠定基础，使自己秀的更精彩! 二、活动负责人及主要参与者： 策划书：XX 团支部及班委成员 参与者：xx 班全体同学 三、活动时间：20xx 年x 月xx 日下午3 点 四、活动地点：xx 学院xx 新校区2、3 号宿舍楼之间 五、比赛项目：男单 女单 六、前期准备工作： (1)赛前，器材组准备好各种比赛需要器材(计分板，铅笔，积分 1 表，计分表，羽毛球);比赛羽毛球由班里统一购买，球拍须自带。 (2)通知及动员xx 班全体同学，重申比赛规则，然后进行抽签分 组及赛程安排; (4)进行羽毛球裁判培训，保证比赛期间有足够的符合技术要求 的裁 ; (5)制定比赛赛程，比赛场地及分组方案。 七、比赛具体细则： (一)、挑选场地或发球权 任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员 的主持下，通过由裁判员抛硬币确定首先发球的一方。硬币决定的胜 者具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。 (二)、局数和分数 21 分为一局，先得21 分的一方胜该局。 (三)、发球权、得分和交 1. 比赛中由通过硬币获得发球权的运动员先发球，谁得分谁发 球，直至比赛结束。 2.下一局比赛开始时，均由上一局的胜方先发球。 3.比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该 运动员失误，对方运动员得分。 4.发球方在发球时没有触及球拍有第2 次发球的机会、如第2 次 2 发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。 (四)、交换场地 每场比赛进行一半时，双方应交换场地进行的比赛。 (五)发球和接发球 (1)合法的发球 ：有发球权的一方称发球方，对方则称为接发球 方。 1.发球时脚不得踩发球区的任何界线。 2.一旦双方选手站好位置，发球员的球拍一开始挥动即为发球开 始，发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意的是， 一旦发球员开始挥动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例。发 球时，任何一方都不允许有非法延误发球的行为。 3.在发球过程中，即从发球员的球拍开始挥动直至球拍的拍面将 球击出为止，发球员的双脚均不得离开地面或移动。 4.在击球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员 的腰部，整个拍框必须明显低于发球员握拍的手部。 5，发球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端 的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域 内才有效。单打有效发球区域的范围是(以右区为例 )：前发球线、 中线、单打后发球线和单打边线之间，左区反之。 (2)合法的接发球。 1.接发球员必须等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托 触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并开始接发球，否则 3 属违例。 2.接发球时，接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上 或线外，否则后违例。 (六)、发球和按发球的方位和顺序 ： 1.发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球 区发球和接发球。分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。 2. 发球时羽毛球如出了边线或底线算失误，对方得分 (七)、重新发球如下列情况发生时应重新发球： 1. 发球时如果未超过球网或未触及球拍则重新发球 2. 发球时，发球员和接发球员同时违例。 3. 当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。 4. 在比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离即球、完全破 损。 5. 除发球以外，球过网后桂在网上或停在网顶。 6. 在比赛中，不可预见或意外的情况发生。 (