别了语文课实用知识分享.pptVIP

别5。语文课 何紫  别了,语文课 x同学们,我们每天都上语文课,每天 都学语文,每天都在说语文,用语文, 因为汉语是我们的母语。那么,语文究 竟代表着什么,它究竟有多么重要呢? 这节课,让我们走进一个将要离开祖国 的孩子的内心世界,去倾听他的心灵故 事,去感受他的语文情结。  1有感情地郎读课文 2学通过别人的语言、行动来衬托人 物心理等多角度的心理描写方法。 x3抓攻中重要语句,理解其深刻含义。 x4领会本文所表达出的强烈的爱国昊 精神。  何紫 何紫,原名何松柏,另有笔名叶芷、雅 心等。广东顺德人,在澳门出生,香港著 名儿童文学家。在香港完成小学及中学课 程,毕业后的二十年里,不断在香港多份 报刊上撰写专栏,同时致力於儿童文学的 创作与研究。曾任教师三年,再转任《儿 童报》编辑六年,先后任《合华侨日报》 副刊编辑,《幸福画报》特约撰稿人。  饶rao有趣味默书簿bu 噙qn着泪鸣咽wuye 擦拭shi模糊mohu 轻抚f 叮嘱zhu 包裹gu热泪盈yng眶  思乱想全神贯注 张皇饶有趣味默书簿 噙着潛吗咽門模糰 沉\轻抚叮嘱包裹 执  词语解释 胡思乱想:没有根据或不切实际地瞎想。 全神贯注:全副精神高度集中。 张皇:惊慌;慌张。 饶有趣味:指十分有趣。饶,丰富,多。 呜咽:低声哭泣。 叮嘱:再三嘱咐。 热泪盈眶:因感情激动而使眼泪充满了眼眶。 形容感动至极或非常悲伤。盈,充满。  快速浏览课文,小组讨论主要内容。 蚤熏景景  中心(主旨):本文记叙了主人公 我”在即将离开祖国时对语文课产生 的情感和态度变化细腻而真实地传达出 “我”或悲伤、或焦虑、或自责、或欣 喜、或感动的情感状态,字里行间充满了 对母语的热爱,表达了对祖国的依依不舍 之情。  x文章可以分成三个部分。 x第一部分(1-5段),写一向不喜欢语文课的 “我”忽然喜欢上了语文课。 x第二部分(6-12段),记叙“我”在语文课 上表现得越来越好,越来越难以割舍语文 课。 x第三部分(13-15段),描写了“我”最后 次上语文课与老师同学告别的情形。