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学习必备 欢迎下载 《辨认方向》教学反思 教材分析： 我所执教的《辨认方向》是北师大版小学数学二年级下册第三 单元的《方向与路线》第一课时的内容。本课是在学生学会辨认东、 南、西、北四个方向基础上，进一步学习东南、东北、西南、西北四 个方向。 教材所设计的内容与学生的生活密切联系，为学生提供了思考 与合作交流的空间。 通过上册相关知识的学习， 学生已经能够正确辨 认东、西、南、北四个方向了，因此，在教学中我注意借助学生已有 的知识和生活经验，创设现实的生活情境，以此来增加探索、体验的 机会，让所有的学生都能参与到教学活动中去。 并让学生自己动手制 作方向板，然后运用方向板在教室辨认出东南、东北、西南、西北四 个方向。 教学流程： 一、 认识方向 出示学校附近的区域图如商场、图书馆、动物园、电影院等，让 学生说说这些建筑物的方向在学校的哪面。 1、回顾旧知 体育馆在学校的 面，商场在学校的 面，医院在学 校的 面，邮局在学校的 面。 学习必备 欢迎下载 （通过复习可以让同学们快速的回忆起东、 西、南、北四个方向。） 2 、设疑求新 动物园、图书馆、少年宫、电影院分别在学校的什么方向？ （通过“说一说”各自的方向， 并在图上 “找一找”这样的活动， 使学生明白除了东、南、西、北四个方向外，还有其他我们以前没有 学过的方向。以此产生认知冲突，激发学生的学习热情。） 3、探索新知 认识东南、东北、西南、西北四个方向。 （在上一环节中，学生已经发现了以前没有学过的新方向， 本环 节通过交流，得出四个新的方向：东南、东北、西南、西北。在认识 这四个方向的过程中， 我并没有让学生死记硬背， 而是在旧知的基础 上理解记忆：东和南之间是东南，东和北之间是东北，西和南之间是 西南，西和北之间是西北。） 二、制作方向板。 1、给定一个方向（上北） ，标出方向，制成方向板。 2 、拓展：给定任一方向，如东（南、西或北） ，能辨认其余的七 个方向。 例题：早上起床，面向太阳，前面是 ，后面是 ，左面 是 ，右面是 。 晚上放学，面向太阳，前面是 ，后面是 ，左面 是 ，右面是 。 （拓展环节中，我没有让学生把东、南、西、北分别朝向自己前 学习必备 欢迎下载 方的不同方向板都背下来，而是让学生转动自己手中所做的方向板， 将需要的方向旋转到自己的前方， 然后根据题目灵活应用。 有了本环 节的拓展处理，学生就不会将不同方向混淆。 ） 四、利用方向板在教室里辨认八个方向 1、说一说教室里八个方向分别是什么，并能用含有这些方向的 词说一句话， 如：教室的北面有一块黑板， 教室的西北面有一台电视， 等等。 2 、说说自己的哪一面坐着哪个同学。 我的北面是 ， 南面是 ，西面是 ，东面 是 ，东南面是 ，东北面是 ，西南是 ，西北 是 。