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万圣节英语教案 【篇一：万圣节教案】 万圣节教案 一、teaching aims: 让学生了解西方的传统节日，培养学生对西方节日的兴趣，从而了 解西方的文化 二、teaching contents 1、 key words: skeleton, witch, vampire, mummy, monster, jack-o-lantern, ghost, spider, bat 2、 key sentences: trick or treat 三、teaching materials 1、 单词卡片，万圣节面具，南瓜灯，蜡烛，手工骷髅和巫婆，巫 婆的披风，万圣节视屏 四、teaching procedures step1: warming up 用 where is thumbkin 热身，将学生引入英语课堂，并与学生一起 唱 step2: leading in 改变 where is thumbkin 的歌词，引入 jack-o-lantern, 开始教有关 万圣节的单词 ,并由 ”spider ”和”bat ”引出”spider man ”和”bat man” step3: read aloud 学完所有单词后，为巩固孩子对单词的理解与记忆，带读单词，大 声读 step4: 给孩子看小段万圣节视频，并提问一些与视屏有关的问题（视屏里 有巫师，南瓜灯等万圣节单词） step5: play games 教学生学会唱 trick or treat, 请学生上来扮演万圣节中不同的角色， 模仿去讨糖吃，并且要说 ”trick or treat 才”能给糖 step6 ：有始又终 在 jack-o-lantern 的歌声中结束此次课 【篇二：新标准小学英语四年级上教案设计 happy halloween! 】 新标准小学英语四年级上教学设计 module6 unit2 happy halloween! 一、教学内容 1、巩固掌握食物类词汇和句型，并作相应回答。 2、能运用句型表演课文内容。 3、了解万圣节相关风俗及西方传统节日。 二、课前分析 四年级的学生经过一年的英语学习，有了一些英语基础，他们模仿 力强，好动，喜欢新奇。本课作为一个新授课，我认为教学环节应 该是： 1.热身活动； 2.学习新知； 3.巩固练习； 4.拓展延伸； 5.总结； 6.家庭作业。 三、教材分析 《happy halloween! 》是外语教学与研究出版社的三年级起点《新 标准英语》第三册的 module6 unit 2 。本模块在复习询问他人能力 的基础上继续学习如何征求同意或许可。《 happy halloween! 》是 本模块的第二单元，主要通过学习西方万圣节的习俗来巩固练习 can i have some?? 句型及其回答 yes, you can.\ here you are./ sorry, you can`t. 它承接了 module6 unit1 中 can i have some ?? 句型。在整个教材中起到了承上启下的作用，也为后一个模块的学 习奠定了基础。 四、教学目标分析 1.知识目标： 学习新词和词组： halloween,trick or treat, here you are. 2．能力目标： 运用句型： happy halloween! can i have some?? 并学习其肯定回答的另一种方式： here you are. 否定回答： sorry,you can ’t. 3．情感目标： （1）了解西方传统节日 —— 万圣节的风俗习惯。 （2）加强师生，生生之间的互动和情感交流，曾加学生对学习英语 的兴趣，乐于参与课堂活动，培养学习的自信。 4. 文化意识：了解西方传统节日 —— 万圣节的风俗习惯。 5. 教学重点难点： (1) 能灵活运用 can i have some ?? 句型, 以及肯定回答 :yes, you can.\ here you are. 否定回答 :sorry, you can’t. (3) 能听懂，并会说： happy halloween! 6. 教学准备 : (1) 万圣节相关材料，单词卡片、 cd-rom 、面具，黑衣，袋子，糖 果等食物。 (2) 学生准备： a. 课前预习课文，了解万圣节知识。 b．听录音自主预习单词、课文 五、教学过程 Ⅰ、warming- up 1、greeting 2、watch a short video.(hongkong disney halloween.) and look at these pictures.( 点击视频、万圣节的图片 ) t: a crazy festival. it ’s very funny! what festival