教学目标具有哪些功能？.docVIP

题目六：教学目标具有哪些功能？ 【要 点】导向功能；激励功能；评测功能。 【资源链接】 [1]《教学论》清华大学出版社，李朝辉主编 [2] 《教学论》人民教育出版社，李秉德著译 [3]《 课程与教学论》上海教育出版社，作者：张华 [4]《课程与教学论》中国科技大学出版社，周国兴、段兆兵主编 【学习心得】 一、导向功能 教学活动追求什么目的，要达到什么结果，都会受到教学目标的指导和制约。可以说，整个教学过程都受教学目标指导和支配；整个教学过程也是为了教学目标而展开。如果教学目标正确、合理，就会导出有效地教学；否则就会导致无效的教学。所以，教学目标可以被看做是教学活动的“第一要素”，确定准确、合理的教学目标也被认为是教学设计的首要工作或第一环节。 教学目标一经确定，就对教学活动起着控制作用。它作为一种约束力量，把教学人员、行政人员和学生各个方面的力量凝聚在一起，为实现已定目标而共同奋斗。教学目标的控制作用，还表现在总体目标对于各个子目标的规范和制约上。一般地说，高层次的教学目标必然对低层次的教学目标具有约束力，迫使低层次的教学目标与其一致并为其服务，从而使目标系统内部达到一致。 二、激励功能