活跃初中历史课堂气氛策略探究-精选教育文档.docVIP

活跃初中历史课堂气氛策略探究 　　俗话说：“兴趣是最好的教师”。初中学生较之于小学生更具有理解能力、鉴赏能力。与教师之间更能进行语言、思想、情感的沟通。更需要课堂的活跃性和幽默感，这样才能激发学生的兴趣。但在初中历史课堂教学实践中，学生们往往感到枯燥、乏味，那么到底怎样活跃历史课堂气氛？怎样提升学生学习历史的兴趣呢？在教学实践中，初中历史的课堂教学方法是多种多样的，其功能和作用也各有不同。在当今新课程课堂教学的进程中，初中历史教师应当结合学生的年龄特征和认知能力，选择和运用适当的教学内容，更新教学观念，构建轻松愉快氛围，让学生快乐学习成长！作为一名初中历史教师，笔者在教学的实践中做了以下几点尝试，收到了良好的效果。 　　一、教学手段多元化，把史讲活，增强历史趣味 　　我们的教师要还原历史生动、鲜活的本来面目，把史讲活。使学生真正热爱历史、热衷于对历史的钻研学习。只有真正热爱历史，活跃的课堂氛围才能形成。 　　1.通过时事来对历史知识进行解释 　　教师在教学过程中要注意运用一些时事热点来对历史知识进行强化总结，加深学生对历史知识的印象。比如在解释“三民主义”时，许多学生可能对“三民主义”的意义都不太理解，那么教师可通过当前我国严重的物价上涨问题进行分析，指出人民生活的重要性，对党“提高民生”的思想进行解释。这样一来，学生对此知识点的记忆就会更加深刻。 　　2.历史课堂教学