创造学创造实践篇.pptVIP

第4章创造实践篇 科学发现和技术发明 ▲科学发现 ·▲技术发明 科学发现 、科学发现及其分类 1、什么是科学发现 科学发现是指经过研究和探索,看到或找到前人没有看到和找到的事物或规律。 科学发现的目的侧重于“探索未知”,主要解决“是什么”、“为什么”的问 题。简单地说,科学发现就是发现新的科学事实和科学规律。 2、科学发现的层次 第一层次,发现科学事实。 第二层次,在发现一些科学事实的基础上,归纳出科学规律 第三层次,在归纳出一些科学规律的基础上,创立一整套科学理论。 3、科学发现的类型 科学发现可以分为预见型科学发现和偶然型科学发现。 例如,1900年,数学大师希尔伯特站在当时数学研究前沿,提出了数学上 有巨大研究价值的未曾解决的23个问题,后来的数学家以此作为研究方向 解决了一个又一个的猜想,建立了一个又一个的新数学分支。这属于预见 型发现。 偶然型科学发现是一种非预见性的科学活动。这种科学发现开始并不是根 据事先计划好的方案来进行的,而是创造者偶然观察到某种现象,抓住这 些现象最终导致科学发现的产生。例如,前面提到的青霉素的发现就是如 当然,偶然型科学发现往往与机遇有关。但是,正如巴斯德所说:“机遇 只偏爱那些有准备的头脑。”事实上,哥伦布决不是第一个到过美洲的人 牛顿更不是第一个看到苹果落地的人,在魏格纳提岀大陆漂移学说的前几 十年,有很多人都注意到了世界上各大陆之