九年级数学第三次模拟考试试卷讲评课教案电子教案.docxVIP

中大附校外国语学校 中大附校外国语学校 九年级数学第三次模拟考试试卷讲评课教案(两节课) 授课时间：2013-5-22 授课地点：9 (2)班 授课人：方涌波 教学目标 ?情感上，通过交流提高自我认知意识； 明确问题所在，增强进步的信心； ?知识上，回顾知识，巩固基础，学会分析总结、查漏补缺，培养学生抓分意识； ?能力上，将实际问题抽象为数学问题的能力，培养正确的数学解题方法思路。 教学重点 1、知识联系2、解题方法 教学难点 试题与知识的切入，以及解题中所运用的数学思想。 教学方法 启发诱导、合作探究、评---讲---练等 教学过程 一、考试情况简要分析： 1、成绩统计: 1、成绩统计: 人数 100—120 96—100 84—96 72—84 最高分 最低分 优秀率 平均分 35 8 6 15 6 107 78 40% 93.23 鼓励：刘庆荣107、王龙杰106、袁舒琪103、何欣怡101、梁斯婷100、张博昊100、刘政锋100、李正100 鞭策：黄子峪、邓葆莹、王颖、吴永良、黄学、李泽豪 2、各题得分情况： 选择题30分 填空题24分 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 做错人数 1 0 1 1 1 0 3 4 6 2 1 2 2 0 1 22 五分题15分 八分题24分 题号 17 18 19 20 21 22 做错人数 1 0 2 2 4 1 九分题27分 题号 23 24 25 (1) 2 分 (2) 2 分 (3) 5 分 (1) 4 分 (2) 1 分 (3) 4 分 (1) 3 分 (2) 3 分 (3 )分 做对人数 28 2 0 14 14 0 13人 0 0 3、答题情况分分析： 从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面： A、书写潦草，字迹模糊，卷面乱，答题不够规范，计算还比较粗心； B审题不清，题目中的重要条件不注意，还有些同学作完题后都不知道此题最后求什么; C灵活度不够，算理差； D不会运用已学过的基本理论解决相关问题; 4、学习方法指导： 总体来说，中考重视对 双基”的考察，简单题与中档题的分析大概占到了 80%左右的比重。因此，同学们一定 要在平时的学习中，务实基础。概念要理解透彻，知识之间的联系和区别要梳理清楚，基本概念及定理是我们解决一 切问题的根本。 认真掌握基本知识的同时，一定养成不断总结，复习的习惯。通过总结和复习，将所学的知识系统化，完善自 身的知识体系；在平时的练习过程中，一定要多思考，多大胆尝试，审题要严谨，解题要完善，弄清各模块知识之间 的衔接点；解题过程中，需要注意数学思想方法和综合能力的培养；在实践与操作，探究与综合，以及探究规律，归 纳与概括等类型的题目上，好好学习，积累丰富的经验，提高解题的灵活性。只有这样才能在解决综合性问题中占据 优势。 、试题分析 基础题：前面 93分 【试题回放】 16.如图S-6-4，在平面直角坐标系中， 边长为1的正方形OAB^jC的对角线 AjC 和OBi交于点M1 ;以M 1 Ai为对角线作第二个正方形 A2 A)B2M1，对角线Ai M1和 A2B2交于点M2 ;以M2A］为对角线作第三个正方形 A3A1B3M 2，对角线 A1M 2和 A3B3交于点M3 ;。。。。。，依次类推，这样作的第 n个正方形对角线交点的坐标为 Mn 学生的灵活度不够，找不出横坐标的规律 。 【趁热打铁】 Ci16、如图(1)，已知小正方形 ABCD的面积为1,把它的各边延 长一倍得到新正方形 A1B1 C| D1 ;把正方形 A B-i C1D1边长按原 Ci 法延长一倍得到正方形 A2B2C2D2 (如图(2))；以此下去，则 正方形AnBnCnDn的面积为 【试题回放】 第22题见试卷： 本题学生审题不仔细，求什么都会漏写 【趁热打铁】 22.如图①是某城市三月份 1至10日每天的最低气温随时间变化的折线统计图 (1)根据图①提供的信息，在图②中补全直方图; C,?最低气温的平均数是 (1)根据图①提供的信息，在图②中补全直方图; C,?最低气温的平均数是 f天数 I 9 I I I* I I 图② 50名学生一周内平均每天阅读22.某中学为了解九年级 600 50名学生一周内平均每天阅读 时间 (分钟) 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 人数 8 12 7 5 4 3 4 2 3 2 该年级50名学生一周内平均每天阅读课外书报时间的众数是 分钟，中位数是 分钟; 补全频率分布表；请估计该年级学生中，平均每天阅读课外书报的时间不少于有多少人？ 补全频率分布表； 请估计该年级学生中，平均每天阅读课外书报的时间不少于 有多少人？ 分组 频数 频率 14.