如何成为一个成功的上司;课程结构;第 一 篇;管理人员的角色功能;上司的角色;传统上司常见角色误区;新型上司的角色回归;第 二 篇;管理与领导;理想上司的“6P”特质;上司五种行为;职位权利和个人权利;上司影响力构成;第 三 篇;Slide 15;Slide 16;Slide 17;Slide 18;Slide 19;Slide 20;Slide 21;Slide 22;Slide 23;Slide 24;Slide 25;Slide 26;Slide 27;第 四 篇;确定任务的三个阶段;两种因素影响下属能否完成工作;衡量员工发展层次的两把尺子;员工发展的四个阶段;指挥性行为;指挥性行为的特点;支持性行为;Leader(领导)新解;Slide 37;Slide 38;四种领导风格的共同特点;四种领导风格的弹性运用;第 五 篇;为什么要培养下属;团队的新解释;Slide 44;培育下属的原因(一);培育下属的原因(二);努力成为教练式领导;培养下属的PDCA原则;教练的四个步骤;训练的方式和方法;行动演变构成图;行动演变的过程;第 六 篇;激励原理;激励的理论基础;人性假设;需求层次论;双因素理论;期望理论;公平理论;强化理论;员工激励原则;激励的策略;常用的10种激励活动;领导对下属激励误区;第 七 篇;授权是什么;授权的益处;授权的心理误区;授权的原则
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