六年级下册数学课件生活与百分数人教新课标17.pptVIP

生活与百分数 六年级下册数学课件生活与百分数人 教新课 标 17 六年级下册数学课件生活与百分数人 教新课 标 17 【 重点 】 深化百分数的意义和运用，掌握百分数问题的解决办法。 【 难点 】 经历生活体验和社会实践，培养分析和解决问题的能力。 1. 调查银行最新利率。 2. 利用百分数解决日常生活中的问题，提高数学应用意识和 实践能力。 3. 通过活动，提高学生调查能力和小组合作学习能力。 1. 银行存款有 、 、 等方式。 2. 存入银行的钱叫做 。 3. 取款时银行多支付的钱叫做 。 4. 利息与本金的比率叫做 。 活期 利息 整存整取 零存整取 本金 利率 快速答一答！ 生活中什么时候会常 用到百分数呢？ 银行存款 利率。 产品合格率、电 视收视率等。 今天我们就来探究生 活中的百分数！ 1. 去附近银行调查最新的利率。 活动 1 活期 整存整取 存期 三个 月 半年 一年 二年 五年 年利率 （ % ） 0.35 1.10 1.30 1.50 2.10 2.75 2. 与第 11 页的利率表进行对比，你发现了什么？ 活期 整存整取 存期 三个月 半年 一年 二年 五年 年利率（ % ） 0.35 1.10 1.30 1.75 2.10 2.75 不变 降低 你知道国家为什么要调整利率吗 ? 政府为了干预经济，可通过变动利率的办 法来间接调节通货。在萧条时期，降低利率，扩 大货币供应，可刺激经济发展。在膨胀时期，提 高利率，减少货币供应，可抑制经济的恶性发展。 活动 2 1. 你知道哪些理财方式？ 2. 调查一下，教育储蓄存款和国债的利率是多少？ 普通储蓄、购买理财产品、国债储蓄等。 发现 1. 购买理财产品的存款利率和整存整取的定期利率一样。 2. 国债分三年期和五年期，三年期的年利率是 3.8% ，五年 期的年利率是 4.17% 。 结合前面提供的信息，你能帮李阿姨设计一个合理的存 款方案，使六年后的受益最大吗？ 李阿姨准备给儿子存 2 万元，供他六年后上大学，银行给李阿姨提供 了三种理财方式：普通储蓄存款、购买理财产品、可购买国债。 问题 若选择普通储蓄，到期后可取回多少钱？ 普通储蓄： 20000 × 2.75% × 5+20000=22750 （元） 22750 × 1.75%+22750=23148.125 （元） 解答 若选择购买理财产品，到期后可取回多少钱？ 解答 购买理财产品： 20000 × 2.75% × 6+20000=23300 （元） 若选择国债储蓄，到期后可取回多少钱？ 解答 方法一：买 3 年国债，到期后再存 3 年。 20000 × 3.8% × 3+20000=22280( 元 ) 22280 × 3.8% ×3+22280≈24819.92(元 ) 方法二：买 5 年国债，到期后再存 1 年。 20000 × 4.17% × 5+20000=24170( 元 ) (4170+20000) × 1.75% × 1+24170 =24592.975( 元 ) 观察结果，你发 现了什么？ 买国债收 益最大。 若选择国债储蓄，到期后可取回多少钱？ 1 爷爷有 5 万元钱，有两种理财方式供他选择：一种是买 3 年期国债， 年利率 3.9% ；另一种是先存银行两年，到期后连本带息再存一 年（两年的年利率为 2.25% ，一年的年利率为 1.75% ）。哪种理 财方式收益更大？ 第二种： 50000 × 2.25% × 2=2250 （元） (50000+2250) × 1.75%=914.375 （元） 2250+914.375=3164.375 （元） 第一种： 50000 × 3.9% × 3=5850 （元） 5850 元＞ 3164.375 元 答：第一种理财方式收益更大。