院庄初中小班化课堂教学策略研究.docVIP

《小班化教育课堂教学策略研究》课题 开 题 报 告 ???????????? ??院庄初级中学课题研究组 一、课题研究的背景、研究的目的和意义及国内外研究趋势分析 （一）课题提出的背景?? ? 随着计划生育政策的持续实施，我县人口增长明显减缓，人口出生率逐年下降，由此形成了一个学龄人口逐年增长至高峰期然后逐渐回落的几何曲线。加之老百姓对优质教育资源的急切需求，乡村学校学生往城镇学校大量流动的现实及全县学校结构布局的调整，我校班级人数都在40人以下。传统的教学模式和教师的教学方法、策略已无法适应学生学习，课堂教学气氛沉闷，三维目标落实不到位，学生学习氛围不佳，教师学生精神不振，到底该如何去教？教师教学和学生学习面临极大的挑战。这种现实状况在我校已经大面积存在，并且今后更长一段时间内将继续存在。根据国家教育部颁布的文件，小班化教学应是：以促进青少年学生既全面又有个性的发展为目标，在缩减班级学生规模的基础上，通过对包括教学内容、教育组织形式、教育实施过程、教育策略和教育模式等的改革而形成的一种班级教学活动形式。因此，探索农村学校小班化课堂教学的实施策略具有极强的现实意义。 （二）课题研究的目的和意义??? 通过本课题的研究，探索创设和谐、生动、愉快的“小班化教育教学”环境，充分利用和优化教育资源