小学数学人教课标版本一年级的数学广角《找规律》精品教学设计课件.docVIP

《找规律》教学设计 耿萌萌 教学目标： 1. 通过物品的有序排列， 使学生初步认识简单的排列规律， 会根据规 律指出下一个物体。 2. 通过涂色、摆学具的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。 3. 使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。 教学重、难点： 1. 学生通过实践活动能发现事物的规律。 2. 学生能自己创造出有规律的排列。 教学过程： 一、游戏导入，出示目标 老师今天带来一棵神奇的树， 它叫智慧树，只要你们肯积极动脑， 智慧树上就会盛开出智慧花，你们想不想看到智慧树上开满智慧花 呢？就让我们一起努力吧！ 小游戏：剪刀石头布 同学们我们先不着急上课， 咱们先来玩个游戏， 游戏的名字叫“剪 刀石头布”看看同学们能不能赢得了老师。 （我会按照布、石头这样 的规律，让学生发现规律，从而赢得游戏。） 同学们真厉害， 这么快就赢了老师，那你们是怎么赢的，你们有 什么发现？你们猜下次老师会出什么呢？ 对，像这样按照一定的顺序出现的就是一种规律。 （板书： “规 律”。齐读规律 2 字）这节课，我们就要用数学的眼光来寻找生活中 的规律。（板书课题：找规律） 二、指导学法，自学感悟 同学们，看！“六一”儿童节快到了，学校准备这样布置会场， 一起来看看吧。 课件出示主题图。仔细观察，说说你看到了什么？又发现了什 么？ 1. 课件出示彩旗图。揭示彩旗图中的规律。 出示学习指导