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在做“研究凸透镜成像规律” 的实验中,小华这个小组先把凸 透镜固定在光具座上,然后,将 光屏和点燃的蜡烛分别放置在凸 透镜的两侧,如果他在光具座上 无论怎样移动光屏,在光屏上却 不能呈现烛焰的像,则可能有哪 些原因? 看一看,你会做吗? 复习目标 ? ①学会确定科学探究评估的切入点。 ? ②进一步学会从科学探究实验的过程、结论中发现 问题,并进行改进。 ? ③能够用较准确的语言表述科学探究评估。 ? ④加强评估科学探究的意识,养成评估科学探究的 习惯。 探究问题 问题一 ? 我们应该从哪些环节入手 来进行科学探究的评估呢? 探究问题 问题二 在科学探究中可能产生哪 些错误,哪些缺点和遗漏呢? 针对这些错误、缺点和遗漏 又如何改进呢? 试试看 ? A 组 1. 小刚想通过测量密度来鉴别铅笔 芯否是铅做的,于是他设计了如下探 究实验方案: ① 先用天平称出一根铅 笔芯的质量 M 。②再用三角板和直尺 测出铅笔芯的直径 D ,用直尺测铅笔 芯的长度 L 。③然后用公式计算出铅 笔芯的密度 ρ 。请你评估小刚的实验 有没有问题,有什么问题呢? ? 2. 物理课堂上要测量小青石的密度, 小华制定了如下实验步骤:先用量 筒用排水法测出小青石的体积 V ,然 后把小青石从量筒中取出来放到调 节好的天平上测量出质量 m ,再用 公式 ρ = m/V 计算出小青石的密度。 请你评估他们的探究实验有何不当 之处,请你指出来。 ? 3. 小明、小军想探究小灯泡的额定 功率,他们选择了如下器材:额定 电压为 3.8V 的小灯泡一只、电流表 和电压表各一只、 3 节干电池、开关、 导线若干。请问他们能测出小灯泡 的额定功率吗?请你进行评估。 ? 4. 王杰同学对李华说:“我只要选择一 个玩具小车和弹簧测力计就可以来探究 滚动摩擦是否比滑动摩擦小。”他告诉 李华:“我先用弹簧测力计水平拉着小 车在桌面上滚动前进,读出拉力 F ;再 将小车倒过来,同样用弹簧测力计拉着 小车在桌面上滑动前进,读出拉力 F′, 只 要比较 F 和 F′ 的大小就知道了。”请问王 杰的说法有没有不妥之处,若有,请你 指出来。 做一做,和前面是否一样? ? B 组 1. 以下是小明在测量物质密度时观 察量筒及测定额定电压为 3.8V 的小灯泡 的额定功率时,所连接的电路(灯泡电 阻约为 15Ω ),请评估他的实验中有什 么错误? ? 2. 小田在探究“电流发热快慢与什 么因素有关”时,他用两段长短粗 细相同的铜丝和镍铬合金丝分别给 等质量的煤油加热,所用电源都是 两节干电池串联组成的电池组,他 通过煤油温度升高的快慢就得出了 结论。你认为他的探究中有没有问 题 ? ? 3. 某同学用体温计测得自己的体 温是 34 ℃,请问你相信吗? ? C 组 1. 下表是小英测量小灯泡的电 功率所记录的数据或信息: 实验 次数 U/V I/A P/w 亮度 平均 功率 1 1.5 0.16 0.24 暗 0.53W 2 2.5 0.26 0.65 亮 3 2.8 0.25 0.7 最亮 请你对小英上述实验进行评估,说 说你的发现。 2. 以下是小明探究“杠杆的平衡条件” 所记录的数据,他发现动力与动力臂 的和等于阻力与阻力臂的和,由此他 得出:杠杆的平衡条件是 ―― 动力 + 动 力臂=阻力 + 阻力臂,你认为他的分 析是否对,若不对,请你说说你的理 由。 动力 F 1 /N 动力臂 L 1 /cm 阻力 F 2 /N 阻力臂 L 2 /cm 4 5 5 4 3. 下表是小亮同学测定斜面机械效率的记录表格 . ? 斜面 倾 斜程 度 小车 重量 G/N 斜面 高度 h/m 沿斜面 拉力 F/N 斜面 长 s/m 有用 功 W 有 /J 总 功 W 总 /J 机 械 效 率 较缓 10 0 . 1 3 1 1 3 33% 较陡 10 0 . 2 4 1 2 4 50% 最陡 10 0 . 3 5 1 3 5 60% 他分析表格中的实验数据,得到如下结论: ①斜面高度越高斜面的机械效率越大。 ②做的有用功越多斜面的机械效率越大。你认为他 所得出的结论是否正确,若错误请你
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