(基于创新型国家建构的基础教育课程观念与实践.pptx

基于创新型国家建构的基础教育课程观念与实践;卷 首 语;本人实践研究经历： 10余省市，110所中小学，1000多节课堂考察 华北地区:北京海淀区、朝阳区，石家庄市 华东地区:上海、杭州、绍兴、金华、温州、宁波 西南地区:成都锦江区、四川阿坝州、重庆 中部地区:郑州、长沙 华南地区:广州、深圳、东莞、珠海 ;美国公司前往德国法兰克福银行贷款;为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？ ;自然科学;菲尔兹数学奖; 盖课程为学校教育之中心，假使课程得有圆满解决，则其他问题即可迎刃而解。 ——陶行知 ;汇 报 框 架;什么知识 最 有 价 值？; 案例：黄金分割;;中法数学的对比;思 考 ;16;17;18;2、过程与方法 所谓过程，其本质是以学生认知为基础的知、情、意、行的培养和发展过程，是以智育为基础的德、智、体全面培养和发展的过程，是学生的兴趣、能力、性格、气质等个性品质全面培养和发展的过程。 所谓方法，是指学生在学习过程中采用并学会的方法。 ;;教师的价值：过程的引导;水调歌头 中秋夜·咏志六（4）班 朱啸宇;未来的文盲不是不识字人， 而是不会学习的人。 ——1972年联合国 教科文《学会生存》宣言 今天的文盲，不是不会学习的 人，而是不会在信息时代背景 下学