八年级物理下研说教材 人教版.pptVIP

人教版《义务教育课程标准实验教科书》 八年级物理（下）研说教材 研说流程 八 年 级 物 理 （ 下 ） 目标要求 说教材 谈建议 研课标 课程资源的开发 和利用 研说流程 一、课标的要求 课程标准的要求： 一、要让学生学习初步的物理知识与 技能，经历初步科学探究的过程， 学习科学探究的方法，形成尊重事 实，探究真理的科学态度。 二、它是以提高全体学生的科学素 质、促进学生的各个方面全面发展 为主要目标，以利于学生的健康成 长。 物理课程目标要求： 三 维 目 标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 认识自然界常见的运动及相互作用， 理解物理学产生的背景，认识科学 发展的艰辛，具有初步的实验操作 能力会记录数据处理数 经历观察、实验、探究活动培养学 生的观察能力、提出问题的能力、 信息收集能力、信息处理能力、分 析概括能力、信息交流能力、 保持好奇心、有求知欲、能克服 困难获得成功的喜悦、愿与人交 流不同的思想观点、认识科技对 社会生活影响，使学生形成正确 的情感态度与价值观 二 内容标准 内容标准 内容标准由科学探究和科学内容组成 科学探究包含提出问题、猜想与假设、制定计划、 收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等主要环节。 科学内容含三个主题：物质、运动和相互作用、能量 。 （ 1 ）初步了解半导体和超导体的特点及其对社会的影响。 （ 2 ）通过实验探究通电螺线管的磁场方向了解通电导线 在磁场中受力的作用及方向问题。 （ 3 ）从能量转化的角度理解电源和用电器的作用。 探究电流和电压电阻的关系，理解欧姆定律及应用。 理解电功率和电流及电压的关系，并能计算。知道额定功 率和实际功率。 三 教材分析整合及 逻辑关系 教材分析 ? 人教版教材的编排以 科学探 究 为主线，既为学生的学习 指明了方向，又转变了教师 的教学行为。 电压电阻 欧姆定律 电功率 电与磁 八 年 级 物 理 下 册 信息的传递 电阻 探究串联 电路电压 的规律 欧姆定律和 安全用电 电功率和 安全用电 ? 电生磁 ? 探究电阻上 的电流跟两端 电压的关系 电压 变阻器 广播 电视和 移动通信 磁现象 电动机 磁生电 生活 用电 常识 电和热 电能 ? 测量小灯 泡的电阻 电功率 磁场 电磁铁 电磁继电器 扬声器 现代顺风 耳 — 电话 电磁波的 海洋 越来越宽 的信息之 欧姆定律 及其应用 测量小灯泡 的电功率 4. 信息的传递 3. 电与磁 2. 电功率 1. 欧姆定律 由浅入深、由现象到 本质、从简单到复杂 教材的结构体系和逻辑关系 内 在 逻 辑 关 系 知识纵向逻辑结 构 有弹性保基础供发展 知识横向联 系 突出重 点 精简整合 如：电学的知识点“先 分散，后集中”，预备 知识与综合问题有机整 合，综合中归纳提高 如：各知识点虽内容有所不同， 但最终脱离不了能量守恒定律 如：由现象到本质、由浅入深、 由预备知识到综合问题，注重学 生的基础，有利全体学生发展和 学生的全面发展 内在逻辑关系 四 本教材编写特 点及编写体例 教材特点 1. 内容的呈现方式多样化，特别是倡导探 究学习方式。 2. 贴近学生生活，反映学生认知特点。 3. 教材中增加了社会调查、小制作、小实 验等实践活动，并设立了“科学窗”、 “阅读材料”等栏目。 4. 教材在呈现形式上生动活泼、图文并茂； 在叙述上力求简明、清晰，富有启发性， 且给学生留有思考的余地和空间。 八年级（下）教材总特点 ： 1 、与生活中学生熟悉的一些事物类比。 如： （ 1 ）、电流的形成 （ 2 ）如何理解电压 （ 3 ）导体、绝缘体的本质 （ 4 ）如何理解电阻、电阻的大小与何因素有 关 2 、用形象的图画 。 3 、做实验甚至一些破坏性实验来加强学生 的感性认识和理性认识 4 、培养学生的实验探究能力 初 中 物 理 章 节 章头图 章名 阅读指导 情景导航 力求和本章内容 有紧密联系，具 有较丰富的物