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德育副校长述职报告

德育副校长述职报告

尊敬的各位领导、各位同事：

根据学校工作安排，现将本人2023-2024学年度担任德育副校长期间的履职情况报告如下。本年度，我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦德育工作主责主业，以“规范化、精细化、特色化”为目标，扎实推进各项德育工作，现将主要工作及成效汇报如下：

一、工作概述

本年度，我分管学校德育、学生管理、家校协同及心理健康教育工作，直接负责制定德育工作计划、统筹德育活动开展、监督德育常规落实、指导班主任队伍建设等工作。全年组织召开德育专题会议12次，修订德育管理制度8项，开展主题教育活动46项，覆盖学生3200余人次，德育工作获市级“德育先进集体”称号，学生行为规范合格率达99.2%，较上一年度提升1.5个百分点。

二、主要工作及成效

（一）强化思想引领，筑牢德育根基

1.深化主题教育实效

围绕“扣好人生第一粒扣子”主线，开展“学习二十大·争做好队员”“红领巾心向党”等主题教育活动28场，参与学生2800余人次，覆盖全校100%班级；组织“红色研学”实践活动6次，带领学生参观革命纪念馆、烈士陵园等场所，参与学生450人次，形成研学报告120篇，其中3篇获市级“红色故事”征文一等奖。

2.推进社会主义核心价值观融入

打造“校园文化长廊”，设置社会主义核心价值观宣传栏36块，班级文化墙更新率达100%；开展“践行核心价值观”主题班会比赛，参赛班级42个，评选优秀班会设计20篇，汇编成册《班级德育案例集》，供全校班主任学习借鉴。

3.加强理想信念教育

邀请老党员、老教师开展“党史故事进校园”讲座10场，覆盖学生1800人次；组织“国旗下的讲话”活动40次，围绕爱国主义、传统文化等主题，学生参与发言120人次，平均每周参与率达95%以上。

（二）规范行为管理，提升文明素养

1.完善日常行为规范体系

修订《学生日常行为规范细则》，新增“课堂礼仪”“校园垃圾分类”等6项具体要求，组织专题学习班会16次，学生知晓率达100%；实施“班级常规管理量化考核”，每日检查出勤、纪律、卫生等指标，累计检查1800余次，评选“文明班级”24个，“流动红旗”发放率达90%。

2.强化纪律教育与习惯养成

开展“纪律教育月”活动，通过主题班会、案例分析等形式，重点整治迟到、早退、课堂违纪等问题，全年违纪学生较上一年度减少32人，违纪率下降至0.8%；推行“学生自主管理”模式，成立学生会纪律部、卫生部等自主管理组织，成员120人，累计参与校园管理检查800余次，学生自我管理能力显著提升。

3.推进文明校园创建

开展“文明礼仪标兵”评选活动，表彰学生180名；组织“校园文明志愿者”服务，累计服务时长3000余小时，覆盖校园环境维护、大型活动引导等工作，获评市级“文明校园”称号。

（三）深化心理健康教育，护航学生成长

1.健全心理健康服务体系

完善心理辅导室建设，新增团体辅导室1间，配备专业心理教师3名，全年个体咨询接待320人次，团体辅导活动24场，覆盖学生800余人次；建立“学生心理档案”，覆盖全校100%学生，筛查出重点关注学生42名，制定“一生一策”干预方案，干预成功率达95%。

2.加强心理健康课程建设

开设心理健康必修课，每周1课时，覆盖初一至高三年级，使用校本教材《阳光成长手册》，学生满意度达92%；开展“5·25心理健康月”活动，举办心理剧比赛、压力管理讲座等12场，参与学生1500人次，获市级“心理健康教育示范校”称号。

3.提升危机干预能力

组织班主任、心理教师参加危机干预培训6次，参训人员120人次；建立“学校-家庭-医院”三方联动机制，与市心理卫生中心合作开通绿色通道，全年成功干预心理危机事件3起，确保学生身心安全。

（四）构建协同育人机制，凝聚德育合力

1.强化家校社协同

成立校级家长委员会12个，班级家长委员会42个，召开家长会4次，参会家长2800人次，家长出勤率达95%；开展“家长进课堂”活动，邀请家长志愿者授课36节，涵盖职业体验、安全教育等领域，参与学生2000余人次；组织“大家访”活动，教师累计走访学生家庭1200户，覆盖率达85%，收集意见建议200条，整改落实率达100%。

2.拓展校外德育资源

与社区、企业共建德育基地8个，开展“学雷锋志愿服务”“职业体验日”等活动16场，参与学生2400人次；邀请法治副校长开展“法治进校园”讲