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教师的评职称申请书范文

教师评职称申请书

尊敬的职称评审委员会：

本人XXX，男/女，XX年XX月出生，XX学历，XX学位，现任XX学校XX学院（系）XX专业教师，XX职称（如：讲师），XX年XX月入职，教龄XX年。自参加工作以来，始终坚守教育初心，牢记育人使命，在教学、科研、师德师风等方面严格要求自己，努力提升综合素养。现将个人情况汇报如下，恳请评审委员会予以审议。

一、思想政治表现：坚定教育初心，践行育人使命

本人始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，自觉将“立德树人”根本任务融入教育教学全过程。积极参加学校及学院组织的政治理论学习，如“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育、“课程思政”专题培训等活动年均XX次，撰写心得体会XX篇，不断提升政治理论素养和思想觉悟。

在日常工作中，严格遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，恪守师德底线，以“四有”好老师标准要求自己，注重言传身教，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。积极参与党组织生活，如XX年XX月加入中国共产党，现任XX党支部XX委员，组织开展“课程思政示范课堂”“师德师风分享会”等活动XX场，所在支部连续XX年获评“优秀基层党组织”。

二、教学工作：深耕教学一线，创新育人模式

（一）教学任务与课程建设

作为一线教师，本人年均承担XX学时教学任务，近三年累计授课XX学时，覆盖本科生、研究生多门课程，主要包括《XX》《XX》《XX》等核心课程，其中《XX》为省级一流本科课程，《XX》为校级课程思政示范课程。在教学中，注重课程体系优化，参与编写《XX》教材（XX出版社，XX年），获校级优秀教材一等奖；主持校级教学改革项目“XX”（XX年），推动课程内容与行业需求对接，将XX新技术、XX案例融入教学，更新教学案例XX个，修订教学大纲XX份。

（二）教学方法创新与实践

为提升教学质量，积极探索“以学生为中心”的教学模式，推广翻转课堂、项目式教学、混合式教学等方法。例如，在《XX》课程中设计“XX项目”，引导学生以团队为单位完成XX方案设计，近三年指导学生获省级以上学科竞赛奖项XX项，其中“XX竞赛”国家级一等奖X项（排名指导教师第一）；在《XX》课程中引入虚拟仿真实验，学生实践操作能力提升显著，课程满意度连续三年达98%以上，获评校级“教学优秀奖”XX次。

（三）教学成果与辐射作用

注重教学成果总结与推广，近三年发表教学改革论文XX篇，其中《XX》发表于《中国大学教学》（核心期刊）；主持建设的《XX》在线课程在XX平台上线，累计选课人数XX人，获评省级精品在线开放课程。作为学院教学督导组成员，参与听课评课XX次，指导青年教师XX名，其中X名获校级青年教师教学竞赛二等奖，助力学院教学团队整体水平提升。

三、科研工作：聚焦学术前沿，服务社会发展

（一）科研项目与学术成果

本人以XX为主要研究方向，积极申报各级科研项目，近三年主持/参与项目XX项，其中国家级项目XX项、省部级项目XX项、厅局级项目XX项，累计科研经费XX万元。例如：主持国家自然科学基金青年项目“XX”（XX年，经费XX万元），探索XX机制，相关成果发表于《XX》（SCI一区，IF=XX）；参与国家重点研发计划“XX”（XX年，排名第二），攻克XX技术难题，获授权发明专利XX项（排名第X）。

在论文发表方面，近三年以第一/通讯作者发表学术论文XX篇，其中SCI/SSCI收录XX篇（TOP期刊XX篇），CSSCI收录XX篇，北大核心XX篇。代表性成果包括：《XX》发表于《XX》（SCI一区，他引XX次），获XX年度“优秀学术论文奖”；《XX》发表于《XX》（CSSCI），被《新华文摘》转载，为XX领域研究提供新视角。

（二）学术交流与成果转化

积极参与国内外学术交流，近三年参加XX国际学术会议、XX全国学术研讨会等XX次，作口头报告/海报展示XX次，与XX大学XX教授团队建立长期合作关系，共同开展XX研究。注重成果转化与应用，主持的“XX”项目成果已在XX企业应用，产生经济效益XX万元，获XX省科技进步三等奖（排名第X）；研发的“XX设备”获国家实用新型专利（专利号：XXXX），被XX所学校采纳用于实验教学。

（三）科研团队建设与服务

作为XX科研团队（校级科研创新团队）核心成员，协助带头人制定研究方向，组织团队研讨XX次，培养研究生XX名，其中X名获校级优秀毕业生称号。担任《XX》期刊审稿人，年均审稿XX篇，为学科发展贡献力量。

四、师德师风：恪守职业道德，关爱学生成长