名师培训学习心得体会(3).pdfVIP

名师培训学习心得体会 有幸参加了东营市第二届名师华东师大高级研修班。我非常珍 惜这次学习机会，所以在参加研修这一段时间内，始终怀着饱满的热 情，认真学习，用心去领悟专家、教授的教育理论观点，并且参与了 讨论，发表了自己的观点。这段时间，我们共聆听了五位专家教授的 精彩讲座，我听得非常认真，感受也很深刻，使我更清楚地了解到新 时期要当好一个名师就做到下列几点： 一、做学习型教师，提高自身素质 这段时间，五位教授的讲座可谓观点新、实用性强，这几位老师 之所以能连续几个小时甚至一天的时间“胡说”“八道”，之所以能旁 征博引，口若悬河，说明他们都是学者型的教授，爱学习、会学习， 善于学习，善于总结。通过听取报告，真正认识到了继续教育的重要 性，学习的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对继续教育的认 识。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤 浅了。新时期的教育对教育者及教育对象实施影响的同时，要求教育 者不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，争做 “唯有源头活 水来”的教育者，努力做到知世、知业、知人、知己，使自己成为有 知识、有德行、有激情、有思想的一名人民教师。教师只有树立“活 到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步 伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。只有不断学习，不断 充实自己的知识，才能不断更新自己的教育观念，平时要勤读书、勤 思考、勤动笔。只有及时地充实自己，广采博取，提高自己。面对竞 争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰，厚积薄发， 面对“十万个为什么”的学生应对自如，以免在学生面前难堪而沮丧 丢失快乐。在学生中树立一个实实在在的榜样。 积极参与教科研活动，通过学习，我还了解到一些教科研方面的 知识，教师参与教育科研，参加教育科研有利于提高教师对自身价值 的认识，发现并强化创新精神。一个教师如果长期不对其工作进行研 究，久而久之就可能对教育工作产生疲惫心理，觉得没有“味道”。 整个课题研究的过程，实际上是一种从实践到理论，再从理论到实践 的过程，在这个过程当中，可以提高教师的分析问题和发现问题的能 力，收集文献资料和筛选信息整理资料的能力，归纳和概括研究资料 的能力等等。这些能力，又会带动自身其他能力的协调发展。并且， 教师开展教育科研也是我们教师自身专业化的急需。历来人们都把教 师当作一种职业，认为只要有点文化知识就能够做教师。不认识也不 认可教师的专业地位。教师参与教育科学研究，提高了自身的专业素 养和研究能力，自身的价值也必然会得到领导、同行和社会的承认， 从而形成积极向上的健康心态。这样就能逐渐转变人们的观念，确立 教师的专业地位，适应社会发展对教师的专业要求。 二、做研究型教师，走进学生的心灵 武凤霞、将军晶教授的讲座教授的讲座从教师的教学理念和实践 出发，以教育理论和教学管理生动的教学事例让我如临其境。把教学 和教师的发展放在同一个平台，深刻地指出了教师一定要走专业化的 道路，从教育理念到微观课堂的把握无处不体现教师的专业化水平， 全面贯彻素质教育就是要提高微观课堂的教学效率，提高教师的专业 素质。使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能 学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真领会和日积月累而成的。 而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问 题。从这次的培训中，我学到了一些前辈们的先进经验，明白了一些 道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很 大的意义。作为课堂的组织者、学生的引领者，作为一个名师要协调 好每一个教师和学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理 距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。 对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重 他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系、同事关系，有助于教师 团队的全面开花。 传统意义上的课堂是静态的课堂，就是教师讲，学生听，老师很 少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度 是否与自己有关。而学生是动态的，时代在变，理念在更新，学生们 的接受习惯和知识储备也在变化，所以当学生出现与课堂教学不一致 的行为时，不能只是一味怨学生，而应反思自己的教学行为是否适应 了学生心理特点，优秀教师的成长过程，是善于总结和反思，是在反 思中进步，在进步中反思的过程。每节课后及时反思自己的教学，记 录自己教学的点滴经验或不足，进而不断改进教学，以增加课堂教学 的魅力，