六年级下册数学课件用反比例解决问题人教版10.pptVIP

数学六年级 下册 第 4 单元 比例 第 6 课时 用反比例解决问题 六年级下册数学课件用反比例解决问 题人教 版 10 六年级下册数学课件用反比例解决问 题人教 版 10 一、情境导入 1 ．下面各题中的两种量是否成比例，成什么比例？ （ 1 ）比例尺一定，图上距离和实际距离。 成比例，成正比例。 （ 2 ）工作总量一定，工作效率和工作时间。 成比例，成反比例。 （ 3 ）平行四边形的面积一定，平行四边形的底和对应的高。 成比例，成反比例。 用反比例解决问题 二、探究新知 一个办公楼原来平均每天照明用电 100 千瓦时。改用节能灯以 后，平均每天只用电 25 千瓦时。原来 5 天的用电量现在可以用多 少天？ 说一说题目中哪一种量一定，哪两种量成什么比例关系。 总用电量是一定的。每天的用电量与用电天数的乘积相等，所以这两 种量成反比例关系。 解：设原来 5 天的用电量现在可以用 x 天。 25 x ＝ 100 × 5 x ＝ 20 答：原来 5 天的用电量现在可以用 20 天。 三、巩固练习 1. 学校小商店有两种圆珠笔，小明带的钱刚好可以买 4 支单 价是 1.5 元的，如果他只买单价是 2 元的，可以买多少支？ 解：设可以买 x 支。 2 x ＝ 1.5 × 4 2 x ＝ 6 x ＝ 3 答：可以买 3 支。 四、课堂小结 今天我们学习了用反比例解决问题，说一说解决问题的 步