2020届高考政治大一轮复习课件必修1 第三单元综合提升 微专题3经济生活中的传导题解法.pptVIP

第三单元 收入与分配 必修 1 单元综合提升 小微专题突破 微专题 3 经济生活中的传导题解法 传导类题目一般依托相应的背景材料，设置具有引起与被引起关系或具有程 序性的题肢，考查学生对材料信息的解读和对教材基础理论的理解和运用。 一般侧重对经济生活和政治生活知识的考查。传导类选择题一般有两种情况： 一是题肢具有引起与被引起关系，或者具有特定的程序性，要求调取材料信 息和相关理论进行分析判断；二是材料具有一定的程序性或者引起与被引起 关系，要求调动相关知识进行分析判断。 题型特点 (2018· 苏州一模 ) 我国第一部专门体现 “ 绿色税制 ” 的单行税法《中华人民共和 国环境保护税法》于 2018 年 1 月 1 日正式实施。新法根据通行的 “ 污染者付费 ” 原则，污染环境者的税负与污染程度相关，税额应与环境恢复的费用大体相当。 实施这一税法最可能引起的连锁反应是 A. 增加消费者经济负担 → 提高消费水平 → 养成文明消费习惯 → 改善生态环境 B. 增加企业的生产成本 → 减少企业利润 → 引导企业实现低排放 → 建设生态文明 C. 引导企业实现低排放 → 降低企业的生产成本 → 增加企业利润 → 建设生态文明 D. 增加企业的生产成本 → 增加消费的经济负担 → 提高消费水平 → 改善生态环境 典型例题 √ 方法总结 第一步，审材料，明确初始条件、传导方向和考查的知识点。从 题目所给的背景材料中找到题目要求分析的是哪个方面的影响，确定考查的 知识范围。 , 第二步，分析不同要素之间的关系。根据教材知识和生活经验， 分析各要素之间的引起与被引起关系或特定程序。把初始条件直接引起的题 肢排在第一位，逐层向下寻找，或把目标、最终结果放在最后一位，逐层向 上分析。 1. 国务院发布文件，强调要扩大中等收入群体比重。若这一目标得以实现，其对 我国经济产生的积极效应的传导路径是 ①扩大中等收入群体比重 —— 高收入者减少 —— 实现公平发展 —— 促进社会稳定 ②扩大中等收入群体比重 —— 缩小收入差距 —— 释放消费红利 —— 拉动经济增长 ③扩大中等收入群体比重 —— 消费需求升级 —— 倒逼供给侧改革 —— 推动经济转型 ④扩大中等收入群体比重 —— 按劳分配增多 —— 调动劳动者积极性 —— 经济效率 提高 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 应用体验 √ 解析 扩大中等收入群体比重不会导致高收入者减少和按劳分配增多，①④推导 有误。 解析 ②是促进虚拟经济发展的措施，而不是实体经济。 ③推导错误，调低增值税起征点会增加企业税负。 2. 习近平总书记指出，不论经济发展到什么时候，实体经济都是我国经济发展、 在国际经济竞争中赢得主动的根基。下列属于促进实体经济发展的措施有 ①保护企业产权 → 稳定投资预期 → 企业投资增加 → 激发经济活力 ②降低存款准备金率 → 增加货币流通量 → 激活资本市场 → 提升股市信心 ③调低增值税起征点 → 减轻企业税负 → 降低经营成本 → 提高经济效益 ④坚持质量强国 → 完善质量法制体系 → 优化市场环境 → 促进公平竞争 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 3. 下列传导过程能印证我国财政部采取积极措施应对经济下行压力的是 A. 扩大总供给 → 降低失业率 → 拉动消费 → 缓解经济下行压力 B. 降低存款准备金率 → 增加货币流动性 → 扩大生产 → 刺激经济增长 C. 采取扩张性的财政政策 → 促进投资 → 降低失业率 → 拉动经济增长 D. 降低存贷款利率 → 刺激生产与消费 → 增加财政收入 → 减少财政赤字 √ 解析 A 错误，扩大总供给并不能推导出降低失业率。 B 、 D 属于货币政策。