2020届高考政治大一轮复习课件必修3 第九单元 第22课 文化对人的影响.pptVIP

考向 2 增强精神力量 典例 2 “ 一镇一场 ”“ 一月一镇一赛 ”“ 一镇一演 ” 是海南省某县着力打 造的群众文化活动模式。县政府积极为群众搭建表演舞台，组织丰富多彩的 文艺演出，鼓励群众自编、自导、自演文艺节目，参加演出的群众越来越多。 县政府的做法 ①体现了政府在文化创造中的主体作用 ②激发了群众文化创作的主动性、积极性、创造性 ③丰富了群众的文化生活，增强其精神力量 ④扩大了群众文化权益，让群众广泛享用文化成果 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 考向 3 促进人的全面发展 典例 3 M 中学 T 班同学小薇关心集体、乐于助人，多次荣获 “ 道德之星 ” 光 荣称号，老师和同学都对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想 而产生的自卑心理，自信心越来越强。小薇的成长经历进一步印证 ①文化对人的思想和行为有潜移默化的影响 ②文化对提升人的精神境界有着决定性作用 ③优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格 ④优秀文化是解决人的心理问题的主导力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 解析 ①错误，通过实践和文化学习可以提高人的文化素养，而不仅仅是通 过阅读百万好书获得； ③错误，一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、 经济，给予政治、经济以重大影响。 1. “ 2018 南京书展暨春季馆藏图书全国展销会 ” 的书展主题是 “ 阅读，让生活 更美好 ” ，市民可以通过扫二维码，免费阅读经推荐的百万好书。倡导阅读 百万好书是因为 ①每个人所具有的文化素养是通过阅读百万好书获得的 ②阅读可以提高人 们的思想道德修养和科学文化修养 ③文化对经济、政治有时起决定作用 ④阅读是一个让人自觉学习、主动接受健康向上文化熏陶的过程 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 热点加练 2. 《中国学生发展核心素养》研究成果，将核心素养分为文化基础、自主发展、 社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、 责任担当、实践创新六大素养。下列选项中，对核心素养认识正确的是 A. 核心素养的培育有利于促进人的全面发展 B. 世界观、人生观和价值观是其核心和标志 C. 培育核心素养是建设文化强国的必由之路 D. 当前我国教育的根本任务是培育核心素养 解析 世界观、人生观和价值观是一个人文化素养的核心和标志，不是国家倡 导的核心素养的核心和标志， B 错误。 走中国特色社会主义文化发展道路是建设社会主义文化强国的必由之路， C 错误。 我国教育的根本任务是立德树人， D 错误。 √ 大题提分 揭秘技巧 主观题热考点 —— 文化的作用 设问方式 原因类 运用文化作用的知识，说明××的理由 ( 重要性、依据等 ) 意义类 结合材料和文化作用的知识，说明××的积极作用 ( 意义 ) 措施类 结合材料，说明××地方是如何发挥文化的作用的 典例 (2018· 全国 Ⅰ ，节选 ) 为发展农村生产力，满足广大农民摆脱贫困、过 上富裕生活的期盼，党中央先后出台了一系列关于农业改革发展的文件，如 1982 年发布《全国农村工作会议纪要》，明确肯定 “ 包干到户 ” 等形式的责 任制的社会主义性质； 1991 年颁发《中共中央关于进一步加强农业和农村工 作的决定》，把以家庭联产承包经营为主的责任制和统分结合的双层经营体 制确立为我国农村的一项基本经营制度； 2016 年制定《关于完善农村土地所 有权承包权经营权分置办法的意见》，推进 “ 三权分置 ” 改革； 2018 年出台 《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，指导农村改革发展不断 深入。 解题流程 运用文化生活的有关知识并结合材料，分析先进文化在推动我国农村改革发 展中的作用。 第 1 步 审设问信息 知识限定 文化生活的有关知识 设问指向 分析先进文化在推动我国农村改革发展中的作用 试题类型 意义类题目 第 2 步 审材料信息 获取信息 (1) 为发展农村生产力，满足广大农民摆脱贫困、过上富裕生 活的期盼，党中央先后出台了一系列关于农业改革发展的 文件 对接知识 文化是一种精神力量，能够在人们的实践中转化为物质力 量，对社会发展产生深刻影响 获取信息 (2) 《全国农村工作会议纪要》，明确肯定 “ 包干到户 ” 等形 式的责任制的社会主义性质 …… 对接知识 先进的文化促进社会的发展 第 3 步 整理答案 文化是一种精神力量，能够在人们的实践中转化为物质力量，对社会发展 产生深刻影响；先进的文化促进社会的发展，落后的文化阻碍社会的发展。 党中央关于农村改革发展的意见和决定，是当代中国社会主义先进文化的 重要组成部分，反映了农村生产力发展的客观要求，顺应了广大农民的愿 望，破除了阻碍改革的思想障碍和政策障碍，指导了农村改革