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大班欣赏活动教案 【篇一：大班欣赏活动教案】 文 章 来源 活动目标： 1. 通过欣赏大师作品、观察放大的花卉图片了解并学习色彩渐变的 方法。 2. 尝试用饱满的构图和渐变的色彩表现自己喜欢的单朵花卉。 3. 细致观察感受花卉的美，萌发热爱生活的情感。 活动准备： 幻灯片（花卉照片、画家奥基弗的绘画作品）；范例纸、水粉、水 粉笔、水桶；背景音乐。 活动过程： 一、欣赏花卉照片，感知色彩、造型的美。 在大自然中，有很多漂亮的花，请你看一看，它们是什么样子的？ 造型和色彩有什么特别的地方？（教师播放 6 幅花卉照片的幻灯片， 根据幼儿的选择点击放大欣赏） 总结：这些花儿造型、色彩都不同，有的是连在一起的一片大花瓣， 有的是绽放得很多片花瓣。色彩有的是从深到浅，有的是从浅到深， 还有的中间深两头浅，但是这些花都很美。 二、欣赏奥基弗的作品及放大的花卉图片，学习表现色彩渐变及画 一朵大花的方法。 有一位叫奥基弗的美国女画家，她特别喜欢画花，我们来欣赏一下。 你看了她画的花以后有什么感觉？花儿的颜色是怎样变化的？（播 放奥基弗作品的幻灯片） 为什么你会感觉它画的花很大呢？（画面上只有一朵花，而且铺满 了整张画纸。画纸边缘留下空白的地方很少，有的花瓣都伸到外面 去了） 这儿有一朵小小的小紫花，它要变变变，变成了一朵大大的花。为 什么同样是一朵花，左边的很小，右边的看起来很大呢？（教师播 放小花渐渐变大的幻灯片，引导幼儿对比讨论。） 总结：花瓣要画大，画纸边缘留下空白的地方要少，也可以让花瓣 伸到画面外面去。 三、师生共同示范。 四、交待要求，幼儿创作。 老师给你们准备了水粉颜料，有冷色系的也有暖色系的。请你选择 自己喜欢的色彩去画一朵自己喜欢的大大的花。可以先想一想，自 己花一朵什么样的花？花瓣是什么形状的？颜色是怎么变化的？想 好了就可以开始了。 五、展示作品，欣赏评价。 你最喜欢哪一幅作品？喜欢它的什么地方？ 六、延伸活动。请小朋友到花园里去看一看，还有哪些美丽的花， 以后我们也把它们画下来，装饰我们的教室。 文 章 来源 上一篇幼教： 下一篇幼教： 【篇二：大班欣赏活动教案】 春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。在春天 里，人们开展了各种有趣的活动：踏青、种花、放风筝等等。这次 的活动就来源于幼儿所熟悉的风筝，分钟的形式非常多，幼儿虽然 知道各种风筝，但是对风筝还不了解，因此有必要引导幼儿正确认 识有关风筝的知识。通过欣赏风筝活动，培养幼儿对于美的认识， 提高幼儿欣赏的能力，同时在活动中对于风筝的进行简单的介绍， 让幼儿了解风筝的相关知识，知道风筝是中国人发明的，增强幼儿 作为一名中国人的自豪感。 目标预设： 我根据大班幼儿的实际情况制定了一下活动目标： 1.欣赏风筝的造型、颜色、图案，懂得其左右对称的特点。知道风筝 是一种传统的民间活动，增加对于祖国的热爱之情。在活动中提高 观察力、注意力和欣赏能力。 活动准备： 1、经验准备：幼儿之前有和爸爸妈妈一起放风筝的经验准备。教师 对风筝的历史文化、演变过程、基本结构等有较为全面的了解。 2、物质准备：提供各种样式的风筝，布置 “风筝展览会 ”。关于风筝 历史的 ppt 。 活动过程： 1、参观风筝展览会 师：小朋友们带来了许多风筝。老师布置了一个 “风筝展览 ”，我们 一起来欣赏吧！这些风筝真漂亮！还有什么词语可以用来夸风筝漂 亮？ 师：你看到有什么风筝？最喜欢哪一个？为什么？ 2、感知风筝特点 （1）对称的特点 师：我们欣赏了那么多不同样子的风筝，我们现在来仔细看看风筝 是由哪些部分组成的？它们分别是用什么材料做的？ 师：看一看，这些风筝的尾巴都一样吗？哪些风筝的尾巴长？哪些 风筝的尾巴短？知道风筝的尾巴有什么作用吗？ 师：小朋友，我们来看这个蝴蝶风筝，它的左右两边有什么相同的 地方？ 师：再来看一看，风筝的骨架左右两边有什么相同的地方？两根尾 巴有什么相同的地方？ 师幼小结 :刚才小朋友已经发现所有风筝的面、 骨架、尾巴，包括上面拴的线都是对称的。对称才能保持风筝平衡， 才能放飞到天上去。 （2）、感知造型特点 师:刚才小朋友看到了那么多的风筝，你觉得它们除了大小不同、尾 巴长短不同、画的形象不同、颜色不同外，还有什么地方不一样？ 和你身边的小朋友讨论一下，说一说。 师小结:风筝的造型很多，种类上大体分为三种，（手分别指三个不 同种类的风筝 )有平面的，有立体的，也就是小朋友说的鼓起来的， 还有串式的。 3、介绍风筝历史 （1）观看幻灯片。 （2）组织幼儿讨论：小朋友，刚才看的幻灯片中，都介绍了什么？ 看过后，你有什么感受 ? 4、延伸活动 师:小朋友，风筝这么美丽，想不想自己也做一个？制作风筝有很多 步骤，我们今天来设计一个风筝面的图案。放学时，可以把你设计 的画