微课一学习任务单.doc

学习任务单 “探究水温对金鱼呼吸频率的影响”实验报告 一、学习指南 1. 课题名称：“水温对金鱼呼吸频率的影响” 2. 学习方法建议：自主学习，组内讨论，组间互评，合作探究，汇报交流。 3. 课堂学习形式公布：全班分 12 小组（每组 4 人）分别探究“水温对金鱼呼吸频率的影响” ，完成实验， 汇报数据，分析得出结论，表达交流。 二、学习任务 （一）观看微课 1“光对鼠妇分布的影响” ，完成下列任务： 认真观看微课 1“光对鼠妇分布的影响” ，通过观看微课，体会科学探究的一般过程，了解科学探 究设计的思路。完成下列习题： 1. 探究的一般过程包括：提出问题 → → → → →表达交流。 2. 探究实验设计的思路是： 先确定实验变量， 根据实验变量设计 实验， 并注意控制 变 量，还要避免实验的 ，以减少 。 （二）根据微课 1 中“光对鼠妇分布的影响”的探究过程，认真思考： 1. 针对提出的问题“水温对金鱼的呼吸频率有影响吗？” ，你作出的假设是 。（温馨提示 ：金鱼呼吸时需要吸入氧气呼出二氧化碳， 而水 中氧气的溶解量随着温度的升高而减少） 2. 探究“水温对金鱼呼吸频率的影响” ，实验变量是 。 3. 针对这个实验变量，你准备设置 ℃和 ℃的水温（假设常温 25℃）进行对照？ （ 温馨提示 ：水温过高或过低都有可能造成金鱼死亡。 ） 4. 本实验中除了 这个条件不同， 水质、水量、光照等其他条件都应该是 且适宜 的。这是为了控制 。 5. 实验过程中可在水中加 来降低水温，可在水中加入 来提高水温。 6. 每种水温环境中要放入 3 条金鱼，目的是 7. 如何避免这些金鱼互相干扰？ 8. 如何避免在改变水温时对金鱼的过度刺激？ （ 温馨提示 ：水温突然升高或降低都有可能造成金鱼死亡。 ） 9. 改变水温后，为什么要待金鱼安静稳定后再计数？ 10. 要在同一温度下计数几次？为什么？ 11. 如何在实验中使鱼不受惊吓，以保证所得数据可靠 ? （三）根据以上问题，尝试设计“探究水温对金鱼呼吸频率影响”的实验方案。 （填入附后实验报告单） （四） 观看探究 “水温对金鱼呼吸频率的影响” 实验操作难点指导微课， 练习数金鱼每分钟的呼吸次数， 学会使用温度计。 （五）观看微课后，还有哪些学习困惑 第 1 页 组长 组员 日期 提出问题 ： 水温对金鱼的呼吸频率有影响吗？ 作出假设 ： 制定及实施计划 ： 材料用具： 实验步骤： 记录表： 得出结论： 第 2 页