三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课件下载.pptVIP

第五课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 学习目标： 1 、结合史料，从唯物史观的角度评价北魏孝文帝改革。 2 、能理顺三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，结合时间线索、 地图变化形成正确的时空观，对比认识古今地名。 3 、能够结合教材图片、《宋书》、《魏书》等相关史料，学会 分、士族、北朝、北魏孝文帝改革。 4 、会描述和解释重要历史名词：士族、南朝、北朝、淝水之战、 孝文帝改革。 5 、结合三国两晋南北朝民族交融、区域开发相关史实，认识民 族融合推动了统一多民族封建国家发展，树立正确的民族观。 学习重点：三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络；北魏孝文帝 改革内容、意义；江南的开发。 学习难点：门阀氏族的兴衰；民族融合推动了统一多民族封建 国家发展。 ? 自学教材（ 12 分钟） ? （ 1 ）三国鼎立局面是怎样形成的？西晋是怎样建立并统一全国的？ ? （ 2 ）东汉以来，西、北边陲有哪些少数民族？他们内迁与西晋短暂而亡有 什么关系？ ? （ 3 ）东晋是如何建立的？士族是如何兴起和衰亡的？南朝是指哪些政权？ ? （ 4 ）魏晋南北朝时期江南为什么能够得到开发？取得哪些成就？有何影响？ 乐不思蜀的故事 公元 263 年，蜀国被魏所灭。刘备之 子刘禅投降，魏国封他一个食俸禄 无实权的“安乐公”称号，并将他 迁居魏国京都许昌居住。 在一次宴会上，司马昭当着刘禅的 面故意安排表演蜀地的歌舞。刘禅 随从大臣想到灭亡的故国，都非常 难过，都痛哭流涕，刘禅却对司马 昭说 : “此间乐，不思蜀。”表示他 一点儿也不想念蜀国。 266 年，司马炎代魏称帝，国号晋。司马炎即 晋武帝。 司马氏 代魏 司马昭之心，路人 皆知。 八王之乱与 西晋灭亡 260 年司马炎病逝， 惠帝即位。惠帝妻贾皇后 欲独揽大权与辅政的大臣 杨骏发生矛盾。 291 年贾 皇后杀死杨骏，统治阶级 内部发生了一连串的政治 残杀和战争，先后有八个 分封为王的皇族参与其中， 即“ 八王之乱 ”历时 16 年之 久。 ◎八王之乱形势图 少数民族内迁与西晋灭亡 ? 东汉以来，中国西、北边陲的少数民族不断内迁，主要有匈奴、羯、 羌、鲜卑等。司马炎死后，西晋发生了统治阶级内部争夺权力的 “ 八王 之乱 ” 。少数民族卷入其中，并趁势崛起。 ? 316 年，西晋被内迁的匈奴所灭。中国历史再次陷入分裂混乱的局面。 起初是东晋十六国的割据，后来演变为南北朝的对峙。 少数民族内迁图 士族王羲之与《兰亭集序》 ? （ 1 ）关于士族的兴衰： ? 材料一：“初镇江东，威名未著，敦与从弟导等同兴翼戴，以隆中 兴。”“王与马，共天下” ? ----- 《晋书 . 王敦传》 ? 材料二：“其时士庶之见，深入人心，若天经地义然 …… 大抵其时士庶， 不得通婚” ? ----- 吕思勉《大中国史》 ? 材料三：“上品无寒门，下品无士族” ------ 晋书刘毅传《请罢中正除九 品疏》 ? 上述三则材料反映了“士族”阶层的什么特征？ 把持朝政、享有特权、担任重大官职、与庶族地主形成等级森严的壁垒。 材料四：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。” —— 刘禹锡《乌衣巷》 材料五：（士族）无不熏衣剃面，傅粉施朱，驾长檐车，跟 高齿屐，坐棋子方褥，凭斑丝隐囊，列器玩于左右，从容出 入，望若神仙。 —— 颜之推《颜氏家训》 材料四诗句反映了什么现象？依据材料五并结合所学知识， 分析其原因。 士族走向衰落。 生活奢侈腐化，不屑于事物繁琐升迁机会少的官职，不愿 带兵打仗等。 南朝 420 年，东晋将领刘裕夺取皇位，改国号为宋，此后 170 年，南方先后经 历了宋、齐、梁、陈四个朝代，合称 “ 南朝 ” 。 ? （ 2 ）江南的开发： ? 材料一 “楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨 …… 无积聚 而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。” ---- 《史记 · 货殖列传》 ? 材料二 江南之国为盛矣。 … 兵车勿用，民不外劳 … 地广野丰，民勤本 业，一岁或稔 ( 丰收 ) ，则数郡忘饥。 … 自晋氏迁流，迄于太元之世 … 丝棉 布帛之饶，覆衣天下。 ? —— 《宋书》 ? 材料一反映了江南经济什么发展状况？材料二江南经济发生了什么变化？ 其发展原因是什么？ 西汉南方地广人稀，耕作方式落后，交换不发达； 东晋南朝，江南经济开发步伐加快，农业产量提高 ①北方战乱较多 , 南方相对和平稳定； ②北方农民大批南移 , 带去了先进的生产技术 , 并补充了江南的劳动力； ③江南统治者为发展实力 , 比较重视发展经济； ④南北方劳动人民共同辛勤劳动 , 开发了江南； ⑤南方生产条件和自然环境比较优越 . 东 晋 和 十 六 国 形 势 图 淝水之战中，前秦兵力 80 万， “投鞭断流” ，而东晋兵力 仅 8 万 ，兵力相