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我的妈妈美术教案 【篇一：美术教案爸爸妈妈和我】 美术教案（爸爸妈妈和我） 活动目标： 1、学习撕纸的技能，锻炼手指的精细动作。 2、学习粘贴五官和头发。 3、通过活动，增进幼儿爱家人的情感。 活动准备： 范样两幅（爸爸妈妈） 报纸、各色包花纸若干 蛋糕盘、五官形状的即时贴人手三份 活动过程： 一、谈话导题 你小朋友家里有谁呀？你们爱他们吗？ 二、出示范样（爸爸妈妈），师幼一起观察、学习制作方法。 看，老师这儿有两幅完成的作品，一位爸爸，一位妈妈，我们来看 一下是怎样做出来的。 1、教师示范粘贴五官。 2、重点示范撕贴头发的技能，提醒幼儿小心、仔细地撕贴。爸爸的 头发短短的，妈妈的头发长长的、卷卷的，小朋友的头发短短的， 长长的。 三、幼儿创作，教师巡回指导 四、作品讲评。 活动反思： 爸妈妈如何画？（五官及服饰）。由于很多幼儿刚刚接触人物画， 还是有点难度，因此我请有些幼儿先进行头像的组合，这可以降低 难度，使幼儿易创作。 从我班幼儿的作画过程来看，强弱差距存在，有些幼儿单单画个圆 形的头都迟迟下不了笔，在老师帮助下才能进行简单组合；但有些 幼儿能自己进行大胆的想象，画面效果不错；大多数的幼儿都能进 行简单的模仿。 通过这次的美术活动，了解到了幼儿程度上的差异，以后要多多对 幼儿进行这方面的强化，进行多多指导的方式，尽量让幼儿自己动 手，以提高幼儿水平。 【篇二：美术 ;我的妈妈真漂亮】 我的妈妈真漂亮 活动目标 能对照照片画出自己的妈妈。 能按一定的步骤画人物画。 活动准备 物质准备：（ 1）每个幼儿自带的妈妈的照片。（ 2）水彩笔、油画 棒、线描笔、图画纸等。（ 3）常见的几种女性发型图。 环境创设：布置 “我的妈妈真漂亮 ”展区。 活动指导 1. 引导幼儿说说 “我的好妈妈 ”。 引导幼儿向大家介绍妈妈在哪里上班、长得怎么样、有什么特点、 对自己如何关爱等。 2. 提出绘画任务。 3．讲解与示范。 可以出示准备好的发型图片，简要示范几种发型的画法。 讨论：怎样才能把妈妈画得最漂亮？（要细致刻画出妈妈身上最美 的地方。） 4. 引导幼儿作画。 鼓励幼儿选择喜欢的作画材料。 向幼儿提出作画要求：作画时先画脸型，再画发型和五官：先画大 致的轮廓，再画细节；充分运用色彩和点、线条、图形等装饰画面， 使画面更加饱满。 幼儿对照照片画自己的妈妈，教师要观察指导，给予幼儿适当的帮 助。 5. 展示幼儿作品，开展分享活动。 引导幼儿将妈妈的照片和画像布置在 “我的妈妈真漂亮 ”展区，互相 欣赏、交流。 活动建议 家园共育：请家长引导幼儿完成亲子手册《我最喜欢的人》的内容。 【篇三：小学美术《爸爸妈妈》教学设计】 《爸爸妈妈》教学设计 教材分析： 本课是一堂 “造型?表现 ”课。孩子长期与父母生活在一起，各方面都 浸润在爸爸妈妈的无私关爱之中，因而，孩子通常与父母之间 十分 亲近，感情也特别深厚。孩子对父母的悉心照料有着十分亲近的记 忆，对爸爸妈妈的长相、性格、行为习惯、衣着打扮有着最为深刻 的印象。让学生凝聚全部情 感为自己的爸爸妈妈画像，学生不仅会 十分投入，也会很感兴趣，从而在活动过程中增强学生的记忆力， 提高学生的观察能力和艺术表现能力，培养学生对父母的尊 敬和热 爱之情。 教学目标： 1 认知目标：通过对爸爸妈妈的观察回忆，学习人物肖像画的画法。 2、操作目标：画画爸爸妈妈的肖像或画画爸爸妈妈的个性爱好、关 心我们的情景。 3、情感目标：谈谈爸爸妈妈的个性爱好、关心我们 的事例，增加对爸爸妈妈的热爱和尊敬之情。 教学重点和难点： 了解人物外貌特征，用不同的绘画表现形式对人物进行表现是本课 的重点。 启发学生展开丰富的想象，画画爸爸妈妈的个性爱好或关爱我们的 场景是本课的难点。 在整个教学过程中，我始终以学生为主体，以教师为主导，创设宽 松和谐的美术学习氛围，让学生在富有情感与情趣的教学活动中逐 步体会美术学习的特征和技术方法，形成基本的美术素养和能力， 陶冶情操，提高能力。 教学过程： 一、激趣导入，初步感知人物画的表现方法： 上课一开始，我先以一段生动有趣的 flash 动画《好爸爸坏爸爸》 导入，精彩的画面一下子抓住了学生的注意力，我顺势出示相应的 线描范画欣赏。接着出示一段描写妈妈外貌的文字与学生分享，并 也出示相应的有色彩的范画欣赏，通过两次欣赏，学生初步感知了 人物画的表现方法。 二、认识外貌特征，学习肖像画画法 这里我安排了两个环节。 首先说说爸爸妈妈的外貌特征。拿出带来的照片小组交流说说爸爸 妈妈的照片，在交流的过程中学生发现外貌的不同，主要是脸型、 发型、五官、身材、穿着的不同。 接着认识各种脸型、发型、五官、身材、穿着。通过欣赏范作，有 机结合学生谈谈爸爸妈妈的外貌特点，使学生既轻松又扎实地掌握 了人物肖像