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2020-09-02 发布于福建
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提升创的思维能力.ppt

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思维能力破牢笼案例:两个推销人员的岛屿故事口第一个推销员到了岛屿上之后,气得不得了, 他发现这个岛屿上没有穿鞋的,每个人都是赤脚。他气馁了,鞋没办法推销,这个岛屿是没有穿鞋习惯的。马上发电报回去,鞋不要运来了,这个岛上没有销路,每个人都不穿鞋的。口第二个推销员来了,高兴得几乎昏过去了, 不得了,这个岛屿上的鞋的销售市场太大了每一个人都不穿鞋啊,要是一个人穿一双鞋, 不得了。那要销出多少双鞋出去,马上打电报,空运鞋来,赶快空运鞋。同样一个问题, 不同的思维得出的结论是不同的。感受创新例1:请大家看这样一个问题:请想一想各种将A与B连接起来方法。A B 最简单最直接的就是直线连接。这种基本图形是随时可以想到的(1、2) A-BI 当然,还可以有些变化(3、4) B2 B4 以上的构想应该说是初级阶段的构型,数学上说是线性的构想。 B 5、6两种答案有了立体的思考什么 7叫 BA9。都不 8 7、纸张上构想8、9有了更新的抽象的变异 (爱心连接着…礼品包扎的盘结连接着…) 我连接着爸爸妈妈最具创新意识 B(血型)11 B 10、11很有独特性(还可以法连接着国家和公民、课堂接着教师和学生、目光连接着我和同学目圆■ 例2: