小学体育课磨课总结.pdfVIP

“三次备课两轮打磨”活动总结反思 接到“三次备课两轮打磨”活动通知后，我们组的几个体育老师立刻召开会议， 认真学习学校有关磨课的要求， 课题确定后， 我们围绕如何把握教学目标、 教学 的重难点、 如何处理教材、 如何创设问题情境、 如何合理安排教学时间等问题进 行了多次探讨， 拿出了最佳授课方案， 集体制作课件， 为磨课的成功奠定了基础。 一轮磨课结束，我们都坐到一起交流课后的感悟，不断对教学设计进行调整， 确保后一节课比前一节课有新的突破。 “一磨 ”结束后， 老师们都觉得教学过程流 畅，结构层次分明， 环节布局紧扣教学的重难点， 但教师没有大胆放手让学生主 动学习、探究，时间较紧张等，学科带头人张老师提出了一个让师生互动的建议， 又花了很多时间帮我们改进课件。 针对这些情况， “二磨 ”的教师调整了教学结构， 加大了课堂容量，把课堂设计为展现学生能力的舞台，师生互动操作恰到好处。 课堂环节有条不紊， 层层推进， 使学生在动手、 动脑的实践活动中探索研究对象 的变化规律。本次磨课，我们发挥了集体的智慧，磨出教师创新思维的火花，磨 出教师合作交流的