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夜雨寄北优秀教案 【篇一：夜雨寄北教学设计】 七年级语文教学设计 【篇二：《夜雨寄北》教学设计】 教学目标： 1、了解诗句的意思，理解诗中描述的情景。 2、通过诗句描绘的景象，感受同样的夜晚诗人不同的思想感情。 3、有感情的朗读，并背诵默写。 4、用复述、改写、表演等方式把对诗意的理解表达出来。 教学重难点： 在读懂诗句的基础上，感受诗中的美好意境，体会诗人的感情。 教学时间：一教时 一、引入学习《夜雨寄北》 二、初读理解诗歌的意思。 1、借助工具书自读理解，在空白处写下自己的收获和疑问。 2、小组讨论：在小组内交流，你读懂了什么，说给同学听听。你 还有什么不懂的，讨论讨论，看能解决吗？不能解决的留下来。 3、全班交流。交流后学生说说诗的意思。 三、品读诗歌。 1、谁愿意读读？读后评议，你觉得怎么样？你也读读。 2、小组品读。在小组中互读， 边读边品议。 3、比读。愿意读的同学，我们来比一比。 四、深读感悟。 轻轻的读这首诗，在心中体会一下诗人当时在想什么？诗中的哪些 词使你有了这种感觉？ 五、小结学法，布置学生按照学法自学《枫桥夜泊》。 六、分组汇报自学情况。 七、对比体会两首诗的情感。 八、课外延展。 选一首诗，自己赏析，把赏析的情况在班内展示。 【篇三：夜雨寄北 (教案)】 一、导入 中国被称为诗的国度，在这里面不仅留下的诗篇浩如烟海，其中更 是名家辈出。我想这其中大家最为了