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概括段意 （教案） 学习目标： 1．学习掌握概括段意的方法：归并法。 2．清楚概括段意的要求： 简练、准确、通顺。 3．熟练运用概括段意的方法概括段意。 教学过程： 一、谈话导入： 一个人，从肥胖到苗条，叫什么？——减肥 一句话，从具体到凝练，叫什么？——缩句 一篇文章，从长篇大论到短小精悍，叫什么？缩写 好，那么把一段话说成一句话，又叫什么？缩段——概括段意。 二、回顾、揭题 1.你们以前学过哪些概括段意的方法？找中心句。但事实上，有些段落是没 有中心句的，那怎样来概括呢？（多读；先把每句进行缩句，再进行合并） （这 就是归并法，也是我们要学习的内容） 2.大家的办法真多，这节课，我们一起来学习一种新的方法，归并法概括段 意。 3.看到这个方法，你猜，大概是怎么做的？（先想想每一句写了什么，把它 写下来，再合并成一句话。 ） 三、教给方法 1.出示段落。 2.指名一生读，其他同学思考，这段话每一句分别讲了什么？ 3.根据学生回答，逐一出示句意。 4. 请大家把每句话进行归并，合并相同的，保留关键的。 5.讲讲这一段的段意。 四、巩固方法 1.刚刚，我们是怎样概括段意的 2．回顾方法：细读，给每句话缩句； 归并，合并相同的，保留关键的； 3.就用这样的方法，你能概括这一段话的段意吗？ 五、习得方法 1.很好，现在你能自己完成这一段话的概括吗？ 2.这节课，我们一起学习了概括段意的一种方法——归并法。其实概括段意 还有很多种方法， 比如抓关键词法， 比如取主舍次法等， 这些方法将在以后的学 习中渐渐熟悉。 但是最关键的是我们要选取最适合概括这一段的方法， 这样才能 帮助我们更方便更快捷地概括段意。