幼儿园语言言教育活动设计和指导完整版.ppt

第三章 幼儿语言教育活 动设计与指导 《天 楔子 ·语言及其功能 语言——思维——语言逻辑 语言中的幽默 语言中的元交际 对学前儿童语言教育的启示与意义 QAM年店 语言及其功能 语言:一种“听觉一视觉一触觉”符号系统 以及使用这套符号系统的过程。 语言的功能 信息交流 情景表达 行动指示 其他功能:信息存储、礼仪礼貌、美学功能 QM烈店 语言一一思维一语言逻辑 ·生活离不开交流 交流离不开语言 ·语言离不开思维 思维离不开逻辑 QM烈店 s语言一一思维一语言逻辑 思维:人脑对客观现实概括和间接的反映,是 对信息的接收、加工、储备与传递的过程。 (你是怎么想的) 语言逻辑:对语言中事物关系的抽象把握 它是人们思维过程中的具有一定结构和规律 的推理方式——语言如何表达思维 (你怎样叙述自己的想法) QM烈店 5语言、思维与语言逻辑的关系 三者不是截然 分开的而是 语言辑 相互包含的 语言是思维的 工具、手段和 表现形式。 话言 一朝言中有思谷 思维中有逻辑。 QM烈店 爱因斯坦和学生讲逻辑 爱因斯坦对学生说:“有两位工人,修理老旧 的烟囟,当他们从烟囟里爬出来的时候,一位很干 净,另一位却满脸满身的煤灰,请问你们谁会去洗 澡呢? 位学生说:“当然是那位满脸满身煤灰的工 人会去洗澡喽 爱因斯坦说:“是吗?请你们注意,干净的工 人看见另一位满脸满身的煤灰,他觉得从烟囟里爬