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学习必备 欢迎下载 小学六年级数学综合实践活动方案 《圆的秘密》 活动背景：此活动是在学生已经学习“圆的认识” ，对圆的半径、直 径、周长、面积有了初步认识和了解后为了使学生巩固圆的一些简单 的知识，培养学生综合运用所学过的知识的能力， 培养学生搜集和处 理信息的能力，使学生感受到数学和现实生活的联系而设计的。 活动内容：根据西师大版教材六年级数学课本第二单元“圆的认识” 设计 活动目标： 1、通过活动使学生巩固圆的一些简单的知识，培养学生综合运用所 学过的知识的能力。 2、通过活动培养学生搜集和处理信息的能力，使学生感受到数学和 现实生活的联系。 3、通过活动渗透美的教育，让学生养成良好的学习习惯。 活动准备： 1、让学生通过网络、杂志等途径收集圆周率的历史。 2、分成若干小组 活动学具：档案夹、铅笔、彩笔、 A4 纸，橡皮、直尺。 活动过程： 1、学生优化组合，确定分组。 2、小组分工，明确任务，收集资料。 3、小组代表汇报交流。 （可选用日记、绘画、介绍、表演等方式汇报。 ） 学习必备 欢迎下载 （引导学生思考：在交流的过程中， 你知道了什么？你发现了什么？ 你有何感想？） 圆的认识（一） 圆的认识（二） 美丽的图案 圆的周长 圆周率的历史 圆的面积 4、对这些知识，你还有什么感想？（学生讨论交流） 5、说出自己的感受，并在自己的日记本上写出。 6、拓展体验：利用所学知识设计一副美丽的图案。 7、为父母讲述本次活动的内容或者写成日记让父母看。 8、活动评价：先自评，然后小组互评，最后全班评价，教师小结。 活动反思：通过活动发现在这一节知识里有些地方还存在一些不足， 譬如： 1、在画图的过程中发现部分学生对于圆的半径、直径等概念的理解 不够到位，对于直径、半径及其与圆之间的关系的掌握不够透彻。 2、在活动过程中教师与学生的情感交流方面明显不足，显得有些生 硬。 3、活动过程中我的教学经验与教学机智不够，对于课堂上动态生成 的信息处理不灵活， 给人的感觉是离不开教案， 而且还造成前松后紧 的局面，活动中有很多意想不到的情况老师没有预设好。 4、关于活动准备不充足，没到位，准备前老师的指导说明工作没做 到位，如何让学生搜集资料需了解学生水平。