二年级语文下册人教晓出净慈寺送林子方 习题3.docVIP

《晓出净慈寺送林子方》习题 一、基础题 1.谁能默写《晓出净慈寺送林子方》这首诗，并标出停顿符号。 2.有离别情景的古诗你还知道哪些？ 3.南宋大诗人杨万里看到西湖盛夏的美丽风光，美的荷花，随即吟了一首脍炙人口的佳作，传诵至今。这首诗的名字就是——（ ）。 4.准确停顿，读好诗题，并解释诗意。晓出净慈寺送林子方? “晓”和“送”各是什么意思？ 综合题 1.下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A.这首诗写的是六月里一个黄昏西湖的美丽景色。 B.送别诗一般都是抒发诗人送别之情的，这首诗却以写景代替送人，构思别致。 C.诗中的“莲”“荷”指的是同一事物，诗人把二字错开使用，是为了避免重复。 D.这首诗从大处着笔，着力渲染，描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色画面。 2.《晓出净慈寺送林子方》诗中的“红”字与杜牧笔下的“千里莺啼绿映红”中的“红”字意思是否一样？为什么？ 3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 4.给加点字选择正确读音。 映日荷花( ) A.yìn B.yìng 5.给加点字选择正确读音。 莲叶( ) A.nián B.lián 三、提高题 1.请把“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”中的词语按照你理解的顺序排列。2.诗句描绘的是西湖的（ ）和（ ），向人们展示了（ ）（时间）西湖的独特景色，表达了诗人（ ）之情。3.描绘一下后两句诗的意境。 《晓出净慈寺送林子方》习题参考答案 一、基础题 1.一、基础题 1.谁能默写《晓出净慈寺送林子方》这首诗，并标出停顿符号。 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟/西湖//六月中， 风光/不与//四时同。 接天/莲叶//无穷碧， 映日/荷花//别样红。 2.有离别情景的古诗你还知道哪些？ （《送元二使安西》、《芙蓉楼送辛渐》、《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赋得古原草送别》…… 3.南宋大诗人杨万里看到西湖盛夏的美丽风光，美的荷花，随即吟了一首脍炙人口的佳作，传诵至今。这首诗的名字就是——《晓出净慈寺送林子方》。 4.准确停顿，读好诗题。 晓出净慈寺送林子方? 晓出 / 净慈寺 / 送 / 林子方 我早晨走出净慈寺送别好朋友林子方。 “晓”和“送”各是什么意思？ “晓”是“早晨”，“送”是“送别”。 二、综合题 1.A?2.不一样。此处的“红”是形容词，是“红色”的意思。杜牧“千里莺啼绿映红”中的“红”是名词，泛指各种颜色的花。?3.表达了作者对西湖六月美好风光的由衷赞叹。 三、提高题 1. 六月 西湖 风光 毕竟 不同 四时 2.（莲叶）（荷花） （六月）（对西湖景色赞美） 3.那碧绿碧绿的荷叶无边无际，就像与天连在一起；荷花在阳光的照射下显得非同一般的红艳。 碧叶蓝天 艳阳红荷 相得益彰 景色鲜明 令人神醉。