“示范性网络学习与校本研修整合”前三阶段学习总结.docVIP

“示范性网络学习与校本研修整合”前三阶段学习总结 国培网络研修与校本培训整合学习对于我校全体教师来说意义深远。此次学习内容聚焦“网络与校本研修整合” ，中国教师研修为我们提供了很好的研修平台。帮助我们进行有效研修。使我们基网络环境的校本研修有了新的发展趋势 。 通过前三个阶段的学习不仅教师自身研修能力有了提升，学校校本研修工作管理能力也得以规范科学。 一、网络环境下的校本研修迫在眉睫 在“示范性网络学习与校本研修整合”这一专题学习中， 对我校教师专业发展学校起了很大的促进作用 。许多专家学者通过讲座、课例给我们分享了经验和做法。通过网上学习网下探究实践，围绕课堂教学，整合远程学习与教学研修， 着力解决教学实际问题。 二、为教师提供新的培训模式 ，趣味性学习务实性研修有效结合，教师真正收到实惠。网络视频观看，20分钟的算式提醒，紧迫又不乏趣味，老师们学的认真，记得清晰。 三、工作坊，粉丝，互动，推荐等，项目设计丰富。能力提升全面 。工作坊的设置，使老师们的学习过程得以层层管理，有条不紊，作业推荐，相互分享，共同提高。显然网上网下的研修形式已走进我们的教育教学生活，我们不得不改变观念，创新理念，逐步发展。 四、结合网上学习，扎实搞好校本研修工作。以网络学习为指导推动我校校本研修工作的有效开展。教师们以优秀课例为示范，自觉改进自己课堂教