教育经济学形成和发展.pptVIP

首痄范大学 第二章教育经济学的形成与发展 首都师范大学田汉族 2010.3-2010.7  教育经济学 内容提要 、早期的教育经济思想 口教育经济思想萌芽 口古典经济学家和庸俗经济学家的教育经济思想 口马克思主义教育经济思想 西方教育经济学的形成和发展 口教育经济学兴起和开拓的历史条件 口教育经济学的形成 口教育经济学的发展 三、我国教育经济学的形成和发展 口我国教育经济学的发展阶段 口我国教育经济学研究的现状和问题 口我国教育经济学发展的展望 TianHanzuthanzu@163.com 首郝饰大学  教育经济学 第一节早期的教育经济思想 口萌芽阶段的教育经济思想 口古典经济学家和庸俗经济学家的教育经济思想 口马克思主义教育经济思想 TianHanzuthanzu@163.com 首郝饰大学  教育经济学 教育经济思想的萌芽 管仲(?一前645年) 年之计莫如树谷;十年之计莫如树木;百年之计莫如树人。一树一获者 谷也:一树十获者,木也;一树百获者,人也 《权修》 孔子(约公元前551-前749) 曰 矣哉!”冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”曰:“富之。”曰 :“既富矣,又何加焉?”曰:“教之。 《论语子路》 墨子(约公元前468-前376) 教人耕者其功多” 《墨子鲁问》 孟子(约公元前372-前