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小学端午节教案 教案《端午节》综合活动《端午节》 活动目标： 1、 让幼儿进一 步了解端午节的传说及节日中的习俗，同时激发幼儿对民族文化的兴 趣。 2、 让幼儿尝试自己动手制作粽子。 活动准备： 1、 有关屈原的故事传说；赛龙舟和包粽子的视频。 2、 包粽子的各种材料。 活动过程： 1、 出示粽子，引出端午节的传说。 （1） 提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽 子，幼儿自由谈论。 为什么大家在这段时间里都要包粽子、吃粽子呢？（ 2） 介绍端 午节的传说。 2、 与幼儿一起观看视频，了解端午节的习俗。 (1) 提问：在端午节，人们会进行哪些活动？ (2) 观看视频，让 幼儿知道端午节除了划龙舟、包粽子还有其它的风俗习惯。 (3) 小结：端午节是中国人特有的节日。 3、 包粽子感受节日气氛（ 1） 观看包粽子的录像过程，讨论： 包粽子需要些什么？（粽叶、米、绳子，其它食品）粽子是怎么包出 来的？（2） 尝试自己动手包粽子。 端午节的由来教案 ..《端午节的由来》教学设计执教：洪江市沙湾 中心小学 李一兵教学目的： 1、学习课文第 3—6 自然段内容。 2、理解课文中重点句子的意思，体会屈原为了楚国的安危，为了 百姓的疾苦，宁愿牺牲自己的伟大精神。 3、正确、流利有感情地朗读课文。 4、用自己的话说说端午节的由来。 教学重点、难点： 1、学习课文，体会重点句子的含义。 2、用自己的话说说端午节的由来。 教学准备：课件、小黑板教学过程：一、创设情境，导入新课。 （出示课件）教师：你们知道，这些图片画的是什么吗？这些图 片与我国什么传统节日有关系？ 根椐学生回答板书： 30 端午节的由 来二、检查复习。 完成导学案的课前热身习题。 1. 看拼音写词语。 qūyuá n à idà i chuá nsò ng wū xi à n zò ngzi wú zhōngshēngyǒu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2. 多音字组词。 Shaá ng( )盛 强 ?à ng( ) 三、自主学习，合作探究。 1、出示自学提示 1 2、学生采用自己喜欢的方式朗读课文。 3、自主探究，完成导学案。 一、学习第一部分 (第1--2 自然段） ○1、根椐课文内容填空。 （1）农历（ ）月（ ）日是端午节， 端午节的习俗有 （ ）、 （ ）、（ ）、（ ）等。 2、端午节是为了纪念我国的爱国诗人 （ ），端午节已有（ ） 年的历史。 二、学习第二部分（第 3--4 自然段） ○（一）学习第三自然段。 从书上找到有关句子，然后填到横线上。 1、屈原是一个怎样的人？答： 2、屈原为什么受到朝廷中有些权 贵的诬陷和楚王的疏远？（在文中画出相应的句子） 3、权贵们是如何 对待屈原的？（在文中画出相应的句子） 4、结合课文内容，说说什么 叫 想 方 设 法 、 无 中 生 有 想 方 设 法： 。 无中生有： - 。 6、欣赏屈原的爱国诗歌。 （见课件）（二）学习第四自然段 1、 这样一位忧国忧民的大诗人 为 什 么 要 跳 江 ？ 答 ： 。 2、 出示文中插图，问：屈原在江边伫立，万分悲愤，他的心中 在想什么呢？ 3、 你从屈原身上学到了什么？答： 三、学习第三部分。 （ 第 5--6 自然段） ○1、屈原投江后，当时的百姓是怎么做的？ 后来，人们又是怎么做的？ 2、比较句子，说说哪一组写得好。 楚国的百姓知道后，放声大哭，他们涌到屈原投江的地方想 去救他。 楚国的百姓知道后，放声大哭，他们像潮水一样涌到屈原投江 的地方，想去救他。 那怎么办呢？大家想出了一个办法。 那怎么办呢？大家想啊，想啊，终于想出了一个办法 。 3、小组讨论、交流，订正答案。 四、教师检查小组完成情况，小组展示讨论结果。 教师根据学生的回答板书。 五、复述课文 :请用自己的话说说端午节的由来。 1、看板书，在学习小组内复述。 2、指名复述。 六、拓展延伸：你知道我国还有哪些传统节日吗？七、 总结提升， 朗读课文。 1、学完这课以后，你有什么收获 ?作为中华民族的一名子孙，你 懂得了什么？ 2、有感情地朗读课文。 八、课后检测。 （完成导学案当堂训练题目）附： 3 910舟山沈家门小学端午节教 案 课 题： 端 午 节 授课课教师： 李 昌 华 单位：舟山市沈 家门小学 一、教学目标：（1）知识目标 1、了解端午节的相关知识。 （2）技能目标 1、能熟练应用搜索引擎查找资料。 2、能对查找到的资料进行分类下载和管理。 （3）情感目标 1、感受民族节日的浓郁文化气息。 2、让学生养成良好的学习习惯。 二、教学重点、 难点 1、资料的搜集及分类下载； 2、主题性应用； 3、学生学习方法的养成。 三、教学方法与教学手段 1、任务驱动法；设疑教学法；竞赛游戏 法；2、自主