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图画卡片 挑战：利用“图画卡片”来表演一个故事。就此挑战而言，“图画卡片”是指在不同时间段展示一个动作的图画。 时间：你们有5分钟时间来发挥解决问题能力以及想象力来创作“图画卡片”、策划并练习你们的短剧，另外有2分钟时间来表演短剧。 场景： 第1环节（5分钟）：你们将利用“图画卡片”来表演一个故事，而不是用动作来作表演。表演过程中可以说话。故事必须有清晰的开头、主体及结尾。 第2环节（2分钟）：表演短剧。 材料：6张A4纸、1盒彩笔。 彩笔不允许损坏，也不能用在表演里。每一支参赛队将有1张A4纸及1支笔在第1环节做策划用。 评分： A、故事有清晰的开头、主体及结尾就可得10分。 B、每一张用来说故事的图画卡片可得5分（最多6张、最高30分）。 C、图画的创意最高可得20分。 D、表演的创意最高可得20分。 E、团队合作最高可得20分。 裁判须知： 在第一支参赛队比赛前，练习大声朗读题目；用提供的材料做一遍题目，作出一些应对措施。 在每支参赛队比赛前，准备好提供的材料。该支队比赛结束后马上把用过的易损材料扔到垃圾袋中。 各个裁判对每支参赛队的评分标准必须一致，至少两名裁判参与评分。主观分必须独自评分，不要商量，最后取平均分作为参赛队的正式得分。 为每支参赛队准备的材料：6张A4纸（参赛队的图画就画在该纸上）、1盒彩笔（6-12色的彩色水笔，所有参赛队的数量和彩色要一样）、1张A4纸（供参赛队在第1环节作策划打草稿用，颜色或大小要和用于图画的纸有区别）、1支笔（供参赛队在第1环节作策划打草稿用，可用圆珠笔或铅笔）。嘱咐队员不要损坏彩笔，这样可以延续使用几次，不必为每支队都准备一套。 赛场布置：房间中央放制作用的桌子（桌面要平整、桌子不得摇晃），桌子周围放7把椅子，队员可以坐着或站着完成挑战。场地边上再放几把椅子，让不参与比赛的队员就座。 在宣读题目前，要把一份题目的复印件放在队员面前，供参赛队阅读。比赛结束时此题目复印件必须收回，供下一个队使用。 参赛队如对题目有疑问可以提问，但必须在开始计时后提问。比赛中的任何时候队员都可以向裁判询问还剩多少时间，裁判要作出回答。 参赛队在解题过程中，裁判发现参赛队对题目的理解有明显的错误，裁判可尝试解释题目，但不要给予参赛队任何帮助。 得分不当场向参赛队公布。 关于评分： 故事有清晰的开头、主体及结尾可得10分（三项的显示要比较明显，缺一不可）； 每张用来说故事的图画得5分，最多6张（所画的图能表现出大致的情景，不必追求图的艺术性）。 在为图画的创意评分时要考虑：图的表现手法、内容、主题等的创意。不考虑图的艺术性。 在为表演的创意评分时考虑：表演主题的创意、表演的形式和手段的创意、表演的幽默性。不必考虑表演的质量。 在为团队合作评分时要考虑：上场的队员是否人人参与、相互尊重、共同努力完成任务等的情况。