基于某心灵关怀地中职生课外阅读引导浅探.docVIP

基于心灵关怀的中职生课外阅读引导浅探 中等职业学校的培养目标，希望将学生培养成一手绝活、一口好话、一笔好字、一表人才；换一个方式讲，就是在教给学生专业理论知识、锻炼提高实践技能的同时，更加注重说话、写字、与人交际等各方面能力的提高，以培养综合素质高、实际技能强、能适应高速发展的社会生产及其他方面需要的学生；并不是单纯将学生训练成为生产过程中的技艺型工匠,而是将他们造就成为未来社会发展的动力主体,使学生成为会学习、会工作、能够自立于社会的人,成为自觉探求新知识、不断完善自我、主动适应社会发展和职业变革的人。学生有了宽厚的知识和能力基础,有了正确的价值观和科学的思维方法,身心健康，就会极提高广泛就业的适应能力,成为一专多能的全能型人才。 基于培养目标的需要，同时也针对职校生在校学习的强度不是很高，学习时间富余等特点，适度加强学生的课外阅读量，并能对学生的课外阅读加以引导，使课外阅读能结合专业学科的实际情况，能针对部分学生的心理特点，这对于丰富职校生的课余生活、促进其健康成长、综合素质的提高，甚至促进职校生心理健康发展都具有积极的意义；基于这样的思考，提出基于心灵关怀的职校生课外阅读引导及其探讨。 一、对中职生进行课外阅读引导的意义、价值 书籍是人类进步的阶梯，是人类精神和灵魂的结晶，在社会文明发展中起了很大的促进作用；当今社会，中等职业学校毕业学生正逐渐成为影响和推动社会发展和进步