“商末尾有0的除法”案例.docVIP

“商末尾有0的除法”案例及反思、教学心得 教学目标： l、熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上，学会正确、熟练计算“商末尾有0的除法”并用乘法来验算。 2、培养学生解决实际问题的能力。 3、培养学生认真、仔细的良好学习习惯。 教学重难点： 1、这部分内容的重点是让学生掌握被除数个位上除以除数，应在个位上写0。 2、难点是让学生初步感知和理解为什么商的个位上要写0的道理。 教学过程： 情景导入 小朋友，中国羽毛球队齐心协力，顽强拼搏，在奥运会上多次夺得冠军，领奖台上一次又一次升起五星红旗，为祖国争光。我们小朋友喜欢打羽毛球吗？看，老师给你们带来的礼物。(课件出示例题情境图) 一、探索计算方法 l、一个学生读题：老师带来了62 个羽毛球，要分给三个班级，平均每个班能分到多少个羽毛球呢？还剩几个？? 学生根据题目列式，教师板书出算式。 同桌合作用学具分一分，求出结果。个别同学交流答案及方法。 教师指出：我们可以用学具帮忙，还可以用竖式来计算。通过学生回答怎样列竖式板书。 （1）学生自己列竖式计算。 （2）说说遇到什么疑惑，同桌研究个位上2除以3不够商1，怎么办？ （教师指出：个位上2除以3不够商1，要在商的个位上写0。） （3）小组内说说为什么个位上要写0；个别交流、同桌互说。 （4）接着完成题目，完成板书。 2、巩固计算方法。 （1）“想想做做”第1题。 学生自己做一做。交流答案。说说