幸福就在身边 作文指导.pptVIP

y⊙s:9 °8:oe6 《幸福就在身边》作文指导 9e y⊙s:9 eoes 教学目标 中1、让学生细心观察生活,用心感受生活中的幸福 中2、指导学生怎样感受生活,让学生有意识地培养感受 生活的好习惯。 中3、指导学生写出独特的生活感受 中教学过程 中 y⊙s:9 中教学重点 中1、培养感受幸福的意识。 中2、写出自己对幸福生活的独特感受。 中教学难点 中有意识地培养感受生活的好习惯,能将感受诉诸于笔 y⊙s:9 eoes 中一、题目 人人都渴望幸福,人人都在感受幸福。奉献是幸福 给予是幸福,获得是幸福;一句祝福的话是幸福,一个理 解的眼神是幸福….其实,幸福就在我们身边。 中“幸福就在身边”为题作文 69 y⊙s:9 中二、、理解“幸福 让学生畅所欲言,谈谈自己对“幸福”的理解。 9e 9G29 eoes 中三、 得导 中幸福,的确时时时时刻刻围绕在你身边,你无时不在 感受着幸福的欢乐,这方面同学们不论从哪个角度,只要 抓住“幸福”这个话题,去写自己感悟最深刻的事,便能 扣题。 中“奉献是幸福,给予是幸福,获得是幸福;一句祝福的话 是幸福,—个理解的眼神是幸福……”这就需要同学们认真 地想一想:获得是一种幸福,大家都能理解,可为什么说 奉献、给予也是幸福呢?大家再结合自己的生活经历,问 问自己:真正的幸福是什么?从这个意义上说,这篇作文 实际上又是对幸福观的考查。学生作文立意的高下,直接 反映着思想境界的高低。 R.9e y⊙s:9 eous 写好这篇作文,首先要具备正确的、高品位的幸福观,其 次,要有具体的、切实的事例作支撑,不能流于空洞 中要想一想:自己的生活中,哪一件事、哪一次经历中,你 感到了真正的幸福?或者,你可以通过一个什么故事,才 能表现出你对幸福的这种独特的认识? 69 y⊙s:9 eoes 中五、范文 中《幸福就在身边》 中曾以为幸福就像糖果一样,只要伸手就可以拿到;曾 以为幸福就像玩具一样,只要开口就可以拥有:曾以为幸 福是想要得到就可以得到的.….随着年龄的增长,知识的不 断丰富,越来越发觉对幸福的含义摸不着,猜不透 y⊙s:9 eous 中从我住校以来,我一直都是一个人,一个人吃饭,一个人 来回穿梭于宿舍区与教学楼之间,一个人伤心,一个人流 泪。在那欢声笑语,充满温馨气氛的校园中,能看到一个 女孩,孤身一人地走在那林荫小道中,她,就是我 中转眼间,踏入了初中的门槛。又是一个人穿梭于宿舍 区与教学楼,一个人伤心流泪,一个人做任何事的时候了 吗?我不禁在心中自问,直到初中以来的那第一个圣诞节。 y⊙s:9 中这天,每位同学脸上都充满了灿烂的笑容。我坐在那只属 于我一个人的天地里,埋头在那书山题海中,听着那节日 到来的时刻给他们带来的惊喜与欢乐。收到礼物的同学脸 上洋溢着欢喜与幸福的神情。(下文为心理描写)“那是 友谊的见证吗?”我不禁在心中自问:“为什么我没有呢 幸福之神永远地把我拒之门外了吗”“是啊!你是个没有 朋友,孤身一人的人,友谊的证物就免了吧!”我又不禁 在心中自嘲:“幸福之神永远都不会将幸福之光泼洒在你 身上,她永远都不会降临在你身旁!“不知不觉,泪水已 溢出了眼眶,在脸上留下了泪痕,滚烫的泪水在冰凉的手 背上滚动着 R.9e