心理健康教育课堂如果我是ta说课获奖作品.pptVIP

欢迎各位评委及职教同仁批评指导 课比赛  心理健康教育课堂 如Q?  目录 Contents 学情分析 教学内容 教法学法 教学过程 教学反思 12345  学情分析 对象:中职学前教育专业高一学生 个性特点:全部是女生,处于青春期、 不善言辞,自我中心严重 冲动,极端化,但渴望被关 注 情感发展心理发展水平不稳定,渴望结交新朋 水平:友,希里获得老师的肯定,期望获得 父母的关心  目录 Contents 学情分析 教学内容 教法学法 教学过程 教学反思 12345  教学内容 教材分析 ◆主导教材 高等教育出版社出版,由俞国 良主编的《心理健康》 心理健康 ◆辅助教材 《心理健康自测与指导》 《心理健康教育案例集》 ◆教材特点 通俗易懂、故事生动、 图文并茂、配套案例  教学内容 整合 ≯什么是换位思考 第四单元学校中的我 第五单元家庭中的我换位思考的方法 心理健 如果我是ta  教学内容 认知目标 让学生理解换位思考的定义; 黑位考的力式 目标 能力和问题解决目标 能觉察和分析自己的换位思考 平,认识换位思考对自身人际交 往的影响,并能应用有效的方法 提高自己的交往能力 态度和情感目标 重视换位思考在人际交往中的重要性 主动提升人际交往能力  教学内容 学重