二年级语文下册20.《要是你在野外迷了路》导学案.docVIP

悦纳多姿生命 孕育品质人生 东环路小学导学案 悦纳多姿生命 孕育品质人生 东环路小学导学案 学科： 语文 本周习惯： 认真倾听 规范书写 编号：YX220－01 课题：20、《要是你在野外迷了路》 课型：学文写字课 课时：第一课时 【学习目标】： 1、我能有感情地朗读诗歌、体会大自然的奥秘和情趣。 2、我能正确规范书写“忠 导 盏 ”3个字。 3、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。 【学法指导】： 1、自读自悟法，以读促讲，以读促悟，以读悟情。 2、自主、合作、交流的学习方法 【时间预设】： 导入、明确目标2’学文25’ 写字 10’ 检测3’ 【知识链接】： 学习流程 教与学 【导入】 ） 读准字音哦！ 读准字音哦！ 【学文】 认真倾听，记得纠正对子的读音哦！我能认真地把课文读一读。 认真倾听，记得纠正对子的读音哦！ 2、我能和对子轮读课文。 3、小队学文。 小队交流对子互读时出现的错字并画出好词好句 4、检测小队群学情况。 小队展示正确流利读课文。 我会思考：课文介绍了几种天然的指南针？它们是怎样帮助人们辨别方向的？ 【写字】 学写生字“忠 导 盏 ”3个字。 1、我会观察这些字的读音、结构、关键笔画、笔顺。 对子互相说一说这些字的结构、组词、关键笔画、笔顺。 3、我会跟着老师写一写。 ） 【当堂检测】 我会比一比组词语 中（ ） 异（ ） 盛（ ） 忠（ ） 导（ ） 盏（ ） 【 我的收获】 借助拼音读准字音，读通课文。 交流出错率较高的生字 重点找（ ）的（ ）的短语 学科： 语文 本周习惯： 认真倾听 规范书写 编号：YX220－02 课题：20、《要是你在野外迷了路》 课型：识字写字课 课时：第二课时 【学习目标】： 1.我能正确认识课后的生字。 2.我能正确规范书写“积 稠 稀 针 碰 慌”6个字。 3、我能背诵课文。 【学法指导】： 自主、合作、交流、探究的学习方法 【时间预设】： 导入明确目标2’ 识字25’ 写字10 ’达标检测3’ 【知识链接】： 学习流程 教与学 【导入】 ） 【识字】 1、我能认真读一读生字。 2、对子互相读生字并纠正错误。 3、小队群学。 （1、代表领读2、生字抽测 3、找朋友说句子4、交流识字方法） 4、小组长领取任务。 任务一：领读生字。 任务二：找朋友说句子。 任务三：交流识字方法。 5、小队预展 6、小队展示任务。 【写字】 学写生字“积 稠 稀 针 碰 慌”6个字。 1、我会观察这些字的读音、结构、关键笔画、笔顺。 对子互相说一说这些字的结构、组词、关键笔画、笔顺。 3、我会跟着老师写一写。 ） 【当堂检测】 1、我会背诵课文 2、课后读读写写 特别 分别 别处 ____________ 指挥 手指 指南针 ____________ 方向 地方 千方百计 ____________ 【 我的收获】 识字方法要多样，注意运用形近字来区分识记。