管理信息化信息技术福建教育出版社某某某新版小学信息技术讲义三下全册.pdfVIP

管理信息化信息技术福建教育出 版社某某某新版小学信息技术讲 义三下全册 XX 区XXX 小学信息技术教案 学科 信息技术 三年 课题 1 、用键盘符号构图 共 1 课时 教学内容 教学目标 重点、难点或关键 第 1 、巩固键盘的基本知识与基本操作。 1 、利用上档键输入键盘 1 2 、学会使用键盘输入符号。 符号。 课 3 、学会熟练使用上档键。 2 、如何创作有创意的键 时 4 、能用键盘字符组成有趣的图形。 盘符号图。 教学具准备 授课时间：第周 教学流程 教与学的双边活动 个人添改 一、导入 1 、师生交流：我们上学期学了很多键盘的知识，今天 二、探究活动 老师来考考大家，看看谁的键盘知识最丰富。 2 、课件出示问题（在下划线处填上合适的符号）： （1） 百分之六可以写为6 （2） 我喜欢看的书是： 窗边的小豆豆 3 、教师总结。 4 、教师出示学习任务的四幅图。 5 、揭示课题，提出任务：用键盘符号构成有趣的图形。 1 、复习巩固键盘上的各种符号。 （1）出示“开阔视野”里的三幅符号图。 （2）引导学生观看键盘：在键盘上找一找，这些图形 都是由哪些符号组成的？他们都分布在键盘的什么位 置？ 2 、认识双字符键。 （1）归纳总结：刚才同学们看到的符号键都有一个共 同的特点，都是一个键位有两个字符，我们把它们分别 叫做上档字符和下档字符。 （2）引导学生看课本自学：看课本P3 ，说一说，双字 符键是以什么命名的？图 1-2 中各个键位的名称是什 么？ 教学流程 教与学的双边活动 个人添改 3 、输入键盘上的符号。 三、创新活动 （1）提出问题：如何在记事本中输入双字符键呢？ 四、展示与总 （2）请学生上台演示：输入主键盘中的2 ，以及2 的 结 上档字符“@”。 （3）总结双字符键的输入方法。 （4）引导学生尝试操作：输入图1-3 上的所有字符。 课件提示：中英文状态不同，输出的结果也是不同的。 4 、输入表情图。 （1）过渡：键盘上的字母、符号能组合出各种有趣的 图形，利用学会的符号输入法输出表 1-1 的表情图。看 谁输入得最快。 （2）巡视指导，及时鼓励评价。 （3）引导小组同学互帮互助。 5 、输入小猪表情图。 先讨论，再输入，最后展示、评价。 1 、指导学生自行输入创新活动1 的符