小学六年级数学圆的周长讲义.pdfVIP

精选资料 欢迎下载 小学六年级数学圆的周长 教学老师：王玲 教学目标 1. 使学生理解圆的周长，了解测量圆的周长的方法，初步掌 握圆周率的含义。 2. 找出圆周长与直径的关系，并推导出圆周长的计算公式， 能利用公式计算圆的周长。 3. 培养学生观察、思考、分析、综合和动手操作的能力，培 养学生能运用知识解决生活问题的能力。 4. 了解祖冲之与圆周率，增强民族自豪感。 重点： 理解圆的周长，圆周率的意义，掌握圆的周长公式和 测量圆的周长方法。 难点： 帮助学生独立思考，寻找解决问题的方法，大胆实践 解决问题的方法。 教学过程： 一、 复习旧知识 1．先来看看这是两个什么图形？（长方形、正方形）你会 计算他们的周长吗？ 2 ．刚才我们计算的是长方形和正方形的什么？（周长）你 能说说长方形、正方形的周长吗？（封闭图形一周的长度就 是他们的周长） 二、引入新知 精选资料 欢迎下载 师：上节课我们学习了圆的认识，今天这节课我们继续学习 圆的知识，根据刚才的复习，谁能猜猜今天我们学习圆的哪 方面知识？（板书：圆的周长） 1.今天我遇到了一个大难题，大家愿意帮我吗？（骑自行车 绕这个花坛一圈多少米？）绕花坛一圈什么意思？（就是求 这个花坛的周长）想一想，什么是圆的周长？（围成圆的曲 线的长就叫圆的周长。 ） 2.怎样得到圆的周长呢： 用什么办法“ 化曲为直 ”测量出圆的周长呢？ 一、绕线法 二、滚动法 方法一： 方法二： 实验要求 找一些圆形的物品，分别量出它们的周长和直径，并求出周 精选资料 欢迎下载 长和直径的比值，将结果填在书上的表格里，看看你有什么 发现。 圆的周长总是直径的 3 倍多一些。 圆周率 π 小资料库 大约 2000 年前，我国的古代数学著作《周髀算经》中 就有 “周三径一”的说法。意思是说圆的周长是直径的 3 倍。 大约 1500 年前，我国伟大的数学家和天文学家祖冲之， 就精确地计算出圆周率应在 3.1415926～3.1415927 之间， 成 为世界上第一个把圆周率值的计算精确到 6 位小数的人。他 的这项伟大成果比国外数学家至少要早一千多年。生为中国 人，应为之自豪。 圆的周长 =圆周率 ×直径 圆的周长 c= πd c=2 πr 例题： 一面圆镜的的镜面直径是 40 厘米，在它的边缘镶嵌着一根 金属条。这根金属条的长至少是多少厘米？ 精选资料 欢迎下载 1.判断。 （1）圆周率就是圆的周长和直径的比值。 ( ) （2 ）圆的直径越长，圆周率越大。 ( ) （3 ） 两 个 圆 的 周 长 相 等 , 那 么 这 两 个 圆 的 直 径 也 相 等 .( ) ( 4 )圆的直径扩大 a 倍，那么圆的周长也扩 a 倍 .( ) 2.选择填空 （1）车轮滚动一周，前进的距离是求车轮的（ ） A.半径 B.直径 C.周长 （2 ）圆的周长是直径的（ ）倍。 A. 3.14 B. π