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平安保险讲师手册 了解客户需求
精品汇编资料
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NO.1 1′
课程目的: 通过今天的学习, 让学员初步认识了解客
户需求的必要性, 以及掌握一些了解客户
需求的基本技巧。
课时:30分钟
导言
◆讲师自我介绍
8′
◆课程导入
一、了解客户需求的必要性
(一)导入
在展业过程中,我们只有尽可能广泛、准确地判
断客户对产品、服务、 价格等方面的需求,才能针对
他的需要,提出合理的、易于让客户接受的方案。
1、冰山的例子:
(联想泰坦尼克号撞上冰山事件, 讲师通过画图
演示辅助讲解。)
2、结论:
我们通常容易看到的只是冰山露出海面的一个
小尖角,而冰山的大部分却是在不容易看到的水的下
面。
客户就如一座冰山,水面上的是语言、表情,以
及行为、情绪等, 水面下的是客户的真实的动机、原
因、企图、听闻、理由、经验等。我们经常把冰山的
NO.2
一部分当作了全部,但局部和全部是不一样的。
“我们常常把听到的话当作是事实, 而没有进行
理性的分析”。
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3、举例
某日,老王中午休息时有人敲门,是邻居老张。
他想借 2 万元钱用于买房。老王非常热情地接待了
他。告诉他老郭前天刚刚借走 4 万,一个月后还。 8
楼老李有钱, 可向他借, 或者等老郭还钱后再借给老
张 4 万。老张回家后很高兴, 认为自己不仅可以买房,
空调的钱也有了。可事实上老王并没有想借给他。
(二)小结
人们总是习惯于主观上做判断。 往往过于相信自
己的眼睛,根据我们看到的表象来判断客户的需求,
并认为是正确的, 而忽视了客户的真实需求。 这是我
61′
们在展业过程中必需注意的问题。
二、了解客户需求的基本技巧
(一)询问技巧
我们在与客户接触时提倡多提问, 让客户参与到
NO.3
谈话中来。在和谐的双向沟通过程中了解客户真正的
需求。
1、为什么要发问?
画图
(1)挖掘需求
(2)引导对方;好的提问相当于铁路上的扳道
叉,引导客户回到主线上。适当的时候选
择适当的问题。
(3)改善沟通——销售人员要主动
(4)控制交谈
(5)鼓励参与,对不善谈的客户,问问题他不
得不参与谈话。
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(6)了解对方的理解程度。
例:一位业务员去见客户,客户养了条狼狗,
见到业务员就扑了上去,他很害怕,只听到客户大
叫一声“蹲下”,业务员先蹲下了。
NO.4
可用这样的话:“据我的理解,您是指? ? ”
(7)建立专业形象
如:医生在看病人时应望、闻、问、切。否则
很难取得信任。
2、问题的种类:
(1)封闭型:答案可预估、可控制的,或只能
回答 YES或 NO的问题,又称肯定型问题。
(2)开放型:答案不可控的问题,又称公开型
问题,分两类:
①公开中立型,如“这个小姑娘长得怎样?”
NO.5
②公开引导型, 如“你有没有吃早餐的习惯?
如果不吃,到了上午十点多时会不会饿?
如果饿了会不会影响工作效率?” 最后问:
“什么会影响工作效率?” (学员通常会
答:没吃早餐。)
NO.6
使用封闭型问题的好处:
很快取得明确要点
确定对方想法
锁定”客户
取得协议的必须步骤
封闭型问题的坏处:
获得较少资料
需要更多问题
“负面”气氛
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提示 时间 过程/ 活动/ 重点 备注
方便那些不合作的客户
使用开放型问题的好处:
获得足够资料
使顾客相信他在控制整个谈话
营造出和谐的气氛
使用开放型问题的坏处:
需要更多的时间
要求顾客多说话
可能会忘掉这次谈话的主要目的
获取客户资料的真正成功之处在于我们如何组织
问题以及怎样发问。
练习一:请学员分别用中立开放型、 引导开放型和封
闭型问题问出汽车的颜色。
a. 公开中立型:请你描述一下这辆车的外部特征。
b. 公开引导型:这辆车是什么颜色?
c. 肯定型:这辆车是红色的吗?
NO.7
练习二: 三个人吃过晚餐后, 二人在路上发生争
执,有一个人死掉了。
①请学员通过提问来一步一步问出答案。讲师
观察学员的提问方式。 (做记录)
②讲师点评:客户同时面临多个问题时会选择
好回答的或是最简单的问题,回避你关心的
主题,所以
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