人教版五年级语文下册作文教学计划.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 五年级下册作文教学计划 一、学生习作情况分析 该班学生的作文基础还可以， 部分学生基础扎实， 语言功底深， 想象力丰富，但部分学生作文基础一般，缺乏想像力和观察能力，不 能很好地运用确切的词句来表情达意；还有少部分学生语句不够通 顺，标点符号不能正确使用，习作中出现详略不当、错别字多、字数 少、记流水帐的现象，本学期需加强写作训练，逐步提高学生的写作 水平。 二、习作内容分析 课程标准提出了明确第三学段的习作要求，内容要具体，感情 要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。本册 教材围绕上述习作要求安排了 8 次习作训练， 在习作类型上， 重点安 排了记实作文，还安排了写书信、研究性报告、表扬稿等应用文的练 习。 三、本学期具体习作目标 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视 个人的独特感受，积累习作素材。 3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据 习作内容表达的需要，分段表述。 4、学与读书笔记和常见应用文。 学习必备 欢迎下载 5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。 6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款 正确，书写规范、整洁。 四、习作教学重难点 能写简单的记实作文和想象作文，学写简单的说明文、书信。让 学生乐学、爱学，对作文充满兴趣。 五、习作教学措施 1、作文教学时要突出重点训练项目的训练， 2、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。 3、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累 词汇，培养语感。 4、充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，再现生活 情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。 5、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经 验和经历感受。 六、习作内容进度安排 周 篇序 题 目 教学要求 课前准备 次 1、可以先介绍自己的情况，再 1、复习书信的格式。 给 远 方 朋 友 的 说说打算开展手拉手活动的想 一 2 、口语交际：策划 三 一封信 法，并提出可行的建议。 手拉手活动。 2 、信写好后读一读，改一改， 学习必备 欢迎下载 最好能把信寄出去。 1、仔细看图，想象正在进行的 1、看图作文 足球赛的紧张、 激烈，把看到的、 想到的内容写下来。 口语交际：难忘的童 二 五 2 、内容要具体，语句要通顺